第一编课本回归与训练第一章文言双基的回归与训练必修一文言文一、基础巩固1．“”“”下列句中加点字与假舟楫者，非能水也句中水活用类型相同的一项是()A．君子博学而日参省乎B．吾从而师之C．其下圣人也亦远矣D．侣鱼虾而友麋鹿解析：例句和C项都是名词用作动词。A项，名词用作状语；B、D两项，都是名词的意动用法。答案：C2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A．假舟楫者，非能水也，而绝江河绝：隔绝B．好古文，六艺经传皆通习之传：传记，解释六经的著作C．纵一苇之所如如：往D．故为之文以志志：记解析：绝：横渡。答案：A3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A．于其身也，则耻师焉位卑则足羞B．其可怪也欤吾未见其明也C．于此乎于其身也D．欲人之无惑也难矣师道之不复，可知矣解析：D项助词，用在主谓间，取消句子独立性。A项，连词，表示转折关系；连词，表示承接关系；B项，副词，表示感叹语气；代词，他们；C项，介词，从；介词，对于。答案：D4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A．自远而至至无所见而犹不欲归B．悠悠乎与颢气俱游于是乎始C．故为之文以志则天地曾不能以一瞬D．而不知其所穷道之所存解析：D“”“”……项所与后面动词组合，构成所字结构，相当于名词，可译为：的地方。A项，连词，表示修饰关系；连词，表示转折关系。B……项，助词，的样子；助词，表示停顿。C项，连词，表示目的关系；介词，在。答案：D5．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A．古之学者必有师B．骐骥一跃，不能十步C．白露横江，水光接天D．游于是乎始解析：B项古今义都指千里马。A项，古义：求学的人；今义：在学术上有一定成就的人。C项，古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一。D项，古义：从此；今义：表承接的连词。答案：B6．下列各句中不含通假字的一项是()A．则知明而行无过矣B．师者，所以传道受业解惑也C．渺沧海之一粟D．意有所极，梦亦同趣解析：A“”“”项，知同智；B“”“”项，受同授；D“”“”项，趣同趋。答案：C7．下列句子中，与例句句式相同的一项是()例句：不拘于时，学于余。A．蚓无爪牙之利，筋骨之强。B．句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。C．此非孟德之困于周郎者乎？D．客有吹洞箫者，倚歌而和之。解析：C项与例句都是被动句。A、D两项都为定语后置句；B项为宾语前置句。答案：C二、默写、翻译8．默写。(1)客亦知夫水与月乎？________________，而未尝往也；________________，而卒莫消长也。(2)白露横江，水光接天。________________，________________。(3)西望夏口，________________，山川相缪，郁乎苍苍，________________？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，________________，旌旗蔽空，________________，横槊赋诗，________________，而今安在哉！(4)爱其子，________________，于其身也，________________，惑矣！(5)吾尝终日而思矣，________________；吾尝跛而望矣，________________。(6)登高而招，________________，而见者远；顺风而呼，________________，而闻者彰。假舆马者，_______________，而致千里；假舟楫者，_______________，而绝江河。_______________，善假于物也。答案：(1)逝者如斯盈虚者如彼(2)纵一苇之所如凌万顷之茫然(3)东望武昌此非孟德之困于周郎者乎舳舻千里酾酒临江固一世之雄也(4)择师而教之则耻师焉(5)不如须臾之所学也不如登高之博见也(6)臂非加长也声非加疾也非利足也非能水也君子生非异也9．翻译。(1)然后知吾向之未始游，游于是乎始。译文：________________________________________________________________________(2)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。译文：________________________________________________________________________(3)取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。译文：________________________________________________________________________答案：(1)从此以后才知道我以前根本没有游览过，真正游览从这时才开始。(2)君子广泛地学习并且每天检验反省自己，就能智慧明达，行为没...
