少年闰土鲁迅第一课时了解鲁迅鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”作笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他一生创作和翻译了很多作品，如小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》。课文节选自他的小说《故乡》。鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。•其间•无端•素不知道•如许•希奇•单知道给上面的词语与正确的解释连线只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故自主学习初读课文，读准字音，读懂文章一些难理解的词语。niǚ扭动kuà胯下chú厨房tào圈套wèi刺猬chù畜生cuàn逃窜正佛供畜正（zhèng）在正（zhēng）月仿佛（fú）神佛（fó）供（gòng）品提供（gōng）畜（chù）生畜（xù）牧业自主学习初识闰土1.1.闰土这个名字是怎样来的？闰土这个名字是怎样来的？他和我仿佛年纪，闰月生的，五行他和我仿佛年纪，闰月生的，五行（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他（五行指水、金、火、木、土。）缺土，所以他的父亲叫他闰土。的父亲叫他闰土。2.“2.“我”和闰土第一次见面，闰土是什么样子？我”和闰土第一次见面，闰土是什么样子？他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。3.课文在写“我”与闰土初次见面的情景时主要是对人物的什么方面进行描写呢？在这里闰土给你留下了怎样的印象？外貌描写外貌描写闰土是一个朴实、活泼的农村闰土是一个朴实、活泼的农村孩子。孩子。第二课时回忆闰土他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。圈。他见人很怕羞，只是不怕我，没他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。到半日，我们便熟识了。学习目标1.通过学习闰土对鲁迅讲述的几件事，我能分析闰土的人物形象，并了解刻画人物的描写方法。（重点）2.通过小组探究文中含义深刻的句子、比较闰土和鲁迅生活的不同之处，我能体会文章表达的思想感情。（难点）3.我能背诵文章第一自然段，让闰土这一形象深入我心。（待定时间不够就不进行）自主学习1.阅读文章6—12段用自己的话概括出闰土给“我”讲了哪些“希奇”的用自己的话概括出闰土给“我”讲了哪些“希奇”的事呢？给你留下了怎样的印象？事呢？给你留下了怎样的印象？答题指导：从答题指导：从____________这件事中，我看出闰土是一个这件事中，我看出闰土是一个________________的孩子。的孩子。2.2.通过闰土向鲁迅讲述的这些事情，你认为闰土是一通过闰土向鲁迅讲述的这些事情，你认为闰土是一个怎样的孩子？个怎样的孩子？（拿黑笔用自己的话在课文旁边作概括。）（拿黑笔用自己的话在课文旁边作概括。）我认为闰土是一个__________的孩子，我从__________可以看出来。（哪件事中的哪句话？）雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹潮汛看鱼聪明能干，见多识广机智勇敢生活丰富多彩我们眼里的闰土他是一个朴实活泼、聪明能干、机智勇敢、见多识广的孩子。鲁迅是如何刻画出这样一个个性鲜明的闰土呢？人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理自主学习找到文中闰土向鲁迅讲述这些稀奇事情时，鲁迅的反应。拿黑笔在文中画出来。小组探究1.“我”有这些反应的原因是什么？文中的语言2.和闰土相比，能看出鲁迅和闰土的生活有什么不同？（身份、生活环境、性格）3.鲁迅借此想表达什么情感？闰土“我”生活在海边农村生活在高墙大院是一个“忙月”的儿子是一个“少爷”见多识广孤陋寡闻归纳文章主题通过我对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年形象，表达了我对农村自由自在生活的向往和对这份真挚友谊的怀念之情。让闰土深入我心•深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜...
