第第 11 课时课时第第 22 课时课时第 1 课时rùn24 少年闰土 （ 1881—1936 ），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人之一。1918 年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，成为新文化运动的主将。鲁迅主要作品： 小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。 请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，读顺课文。一望无际 家景 郑重 供品祭器 讲究 盼望 厨房 毡帽项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛自读要求： 请同学们用较快的速度默读课文，边读边圈画重点词句，思考：闰土给你留下了怎样的印象？聪明活泼机智能干见多识广 你是从哪些语段中感受到闰土的这一性格特点的呢？默读课文，画出体现少年闰土性格特点的相关语句。 自由读课文，思考：“我”与闰土初次见面时，闰土的模样如何？ 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。紫色的圆脸 闰土长年生活在海边，这是被风吹日晒的结果。戴一顶小毡帽 他是个平民人家的孩子，因为那时候的平民都戴这种帽子。颈上套一个明晃晃的银项圈。huǎnɡ 你能看出什么？ 他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。思考：课文是如何刻画闰土的人物形象的？从中可以看出他是个怎样的少年？ 通过外貌、语言、动作、神态描写来刻画闰土的人物形象。 闰土是一个健康天真、活泼可爱、机智勇敢的少年。 作者向我们展示了这样一位少年，表达了作者对闰土怎样的感情呢？对闰土的喜爱之情。1. 认清生字的形，描红、临写生字，互相提醒易错的部位。2. 仿照文中描写闰土外貌的方法，用几句话描写一位同学或老师的外貌。第 2 课时1. 上节课，我们初读了课文《少年闰土》，大家还记得闰土是一个怎样的孩子吗？2. 请大家快速默读课文，想一想：文中还有哪些描写人物的方法？3. 这节课我们继续学习这篇课文。 用自己的语言描述这幅图片。读课文第 1自然段，比较与自己描述的异同。 _____ 的天空中挂着一轮 _____ 的圆月，下面是海边的沙地，都种着 _______________的西瓜，其间有一个 ________ 的少年，项带______ ，手捏一柄 _____ ，向一匹猹尽力的刺去。那猹却 _________ ，反从他的胯下逃走了。金黄...
