对学校发展的建议———徐宝雨1、加强校园文化建设，注重人文积淀，让校园文化成为学校发展的灵魂。如：粉刷、美化学校的南侧和西侧围墙，让墙壁会说话，增强育人功能。2、把多媒体教学引进我校，可以在初一和初二选择几个班级进行试点，建成集网络、音像、图片多功能一体化的教室。让多媒体为教学服务。3、学校领导、教师外出听课、学习的机会较少，应该多为他们提供机会，走出去参观学习，开阔视野，提高素质。4、学校工作创新的力度不够。如：在招生、对学生的管理中5、关注学校制度的执行力度。制度上墙容易，但要变为人们的自觉行为较难。这不仅需要管理者率先垂范，更需要全体成员自觉维护制度的尊严。由于制度是刚性的，因此，在制度面前人人平等，人人必须严格执行制度。这里尤其要注意，我们决不能为所谓的“和谐”而放弃制度和原则。制度的执行比制度本身有时显得更加重要。6、开展一系列活动，丰富教师的精神生活，提高教师在学校的幸福指数。7、落实责任，杜绝管理上的缺失。备课中展现自己独特的个性风采———徐宝雨我校历来十分重视集体备课，而且取得了显著的成效并积累了宝贵的经验。而对个体备课监督和检查的力度显得有些不足。教育是极富个性的事业，备课是教师个性智慧的结晶。同样的教学内容，对同一教师来讲，由于具体情况和经历的过程都不相同，在不同年级或同一年级不同班中进行时，都应有适合各自特点的独到之处。更何况在现实中就是同一教师的同一备课，在不同班级内实施时，也不可能固定不变。因此，在指导、评价教师备课及其表达形式时，要注意对教师创造性劳动成果的识别和认定。只有这样，才能靠评价标准和机制，引导教师在备课中展现自己独特的个性风采，进而在教育教学中，培养出具有独特个性的学生。由于基层教师都是课务繁重的，花大把的精力写详案，其方式与效果大家都明白，因而我认为电脑备课、通过网络资源共享不失为一种两者兼顾的好方法。备课应该强调独立思考与创新，但不要排斥借鉴，甚至我认为模仿与借鉴是很好的方式。尤其对于年轻教师。其实，独立思考的关键并非是独自一个人思考，非得要写出与别人不同的教案。对别人的批判性吸收也是至关重要的。穷尽一已之力不可能穷天下无穷之事。关键在于教师是否具有批判的精神和足够的教育教学素养。创意极少是在闭门造车的情况下出现的，多数的创意来自于思维的碰撞。借鉴的过程其实就应该是批判吸收的过程，借鉴过程中的思维碰撞也许就是产生灵感的契机。在电脑上备课很好，可以大家分工合作。一来，可以获得最新最快的信息；二来，可以资源共享。当然也是坚决杜绝照搬现成的东西，适当借鉴可以，但必须符合自己的实际；三来，可以节省许多时间，作更多的思考，使自己的教案更有价值。但课备的与否，说到底还得走进课堂，坐在课堂里就会一目了然了。切不能把备课流于形式。真正地让我们在教学中展现自己独特的个性风采。
