《预防和应对性侵害》《预防和应对性侵害》在我国,“孩子遭遇性侵害”问题长期被家长、学校、社会所忽视,更是法律的盲区
一系列性侵害事件的发生,让我们不得不正视该问题
《预防和应对性侵害》“我是一名高中生,也是我们班的班长
由于工作的关系,我与班里的一名女生接触比较多
我发现自己非常喜欢她
上课的时侯,总想多看她几眼
放学以后,满脑子都是她的形象,以至于写作业时常常一个人发呆
但平时我们在班里很少说话
我知道自己现在不应该有这种想法
我曾经努力忘记她,可是,我做不到
……”《预防和应对性侵害》“我是一名高二的学生
可能是由于我和外班的一位男生多说了几回话,同学们戏称我们是一对
开始,我有点怕,总是有意无意地疏远他
可是,渐渐地,我发现自己真的开始喜欢上他了
他的一举一动都会引起我的注意
我整天为此心烦意乱
我不知道该不该和他交往下去,如何交往……”《预防和应对性侵害》你是否也像那位男生一样,不能原谅自己对异性的“想入非非”
比如:发现自己有点喜欢某个男孩或女孩,认为这是不应该、不光彩的事,可是自己又无法将他(她)的影子从记忆中抹掉
其实,像高中生这么大的少男少女喜欢异性是人之常情,也是他们心智发育正常的标志
《预防和应对性侵害》《预防和应对性侵害》①智力上取长补短
男女有别是千真万确的
除生理上巨大的差异外,比如性格与气质方面,男性刚强、坚毅、豁达、粗犷、豪壮激烈、暴风雨式等,女性端庄、文静、温柔;情感丰富细腻,体验敏感,易同情人等
男性粗心、果断、有独立性、大胆决断等
女性细心、敏捷、有耐性,易受暗示,缺乏决断等
因此,男女交往取长补短,互相提高
比如女性善于具体形象思维,男性较擅长逻辑思维
②心情上愉悦,互相激励前进
《预防和应对性侵害》③性格的培养与发展
生活中,既与同性交往,又与异性交往,则这个人的性格特点便会是豁达开朗,情感体验较为丰富,个人意志较为坚强
交往对象多会