家访，一把打开家长心门的钥匙VIP专享VIP免费

家访，一把打开家长心门的钥匙房县实验小学吴永荣一个学生就象一本丰富的书，一个多彩的世界。学生是活泼泼的生命体，每个人都是独一无二的。要教育一个学生，必须了解这个学生的一切，包括孩子的家长。教师工作的一个重要方面就是和家长的沟通，而我们的家长来自社会的各个阶层，文化修养不同，道德素质不同，经济条件不同，对子女的期望值、家庭教育方式和性格也各不相同，他们对于学校和老师的教育方法和方式也有不同的理解。几乎每一位老师都有被家长误解的时候，有时候给我们的工作带来很大的被动。采取灵活有效的方式，建立学校家庭双向教育纽带，让家长和我们老师的教育达成一致，形成共识，共同把孩子教育好，管理好，是学校教育的一项重要内容随着课外访万家活动的持续深入开展，一把闪闪发光的金钥匙在我们的眼前如拨云见日般明朗起来——我们班上半年新转来一个学生叫邓子强，刚来没多久就给我惹了不少事，除了打架闹事、乱拿别人的东西外，更让我头疼的是他根本不交作业，学习简直是一塌糊涂，来的第一次测试才考了32分，我按照惯例打电话把他父亲找到了学校。谁知我还没多说什么，他父亲就摔门而去，还气恼地说：“有什么了不起，下半年我再转到别处去！”当时我简直气的要疯了，哪有这样的家长啊，简直蛮不讲理！接下来的日子，尽管我不记前嫌，费尽心思地想把他教育好，都无济于事。我也从来没打通过他家的电话，要么不接，要么干脆给你挂掉。怎么办呢？作为一名老师我总不能不管，让孩子自生自灭吧。于是我经过激烈的思想斗争决定去他家家访，哪怕遭遇拒之门外的待遇，我也要去试试。那天下午放学后我没让邓子强走，告诉他老师要去他家家访。如此调皮捣蛋的孩子，此时竟然也有点不知所措。说实话，我这时也有些忐忑不安，心想万一去他家后他家长不让我进去怎么办呢？或者说他根本不理我呢？一路上我的心都在砰砰直跳，路不很远，可我觉得走了好长时间。终于走到了他家门口，我鼓足勇气敲开了他家的门，开门的是他父亲，看到我先是一愣，随后说了声：“龚老师，你来了。”听了这句话，我心里简直是乐开了花，虽然不是很热情，但远远没有我想象的那么糟糕，我微笑着说：“是呀，我想来了解一下邓子强在家的学习和生活情况，你能请我进去坐会儿吗？”“进来吧。”他虽然不是很情愿，但也没有拒绝。只是进门之后他父亲一句话也不说，我首先打破了沉默：“你们邓子强这段时间表现还不错。”听了这句话，邓子强的父亲脸上露出的那种似笑非笑的表情简直让人哭笑不得。“别再说好听的话了，你这次来不就是告状的吗？实话跟你说吧，我的孩子就这样了。原打算从二小的把他转到你们学校，能帮我把孩子管好。谁知你们还是动不动就找家长。以后你也不必再来找我了，我的孩子就这样了，也不指望他长大了有多大出息。”还没等我说明来的目的，他就噼里啪啦的数落了一大堆气话。我耐心地听完了他的发泄，仍然面带微笑的跟他解释：“我不是来告什么状只是来和你交流一下孩子在校的学习情况。其实每个孩子都可能犯错，犯错了不要紧，只要我们老师和家长共同努力帮助他改正错误，细心的教育他，我想这个孩子一定能成为一个优秀的学生。”“我自己的孩子我知道，在怎么管也成不了优秀学生。”他好像余怒未消，打断了我的话。“怎么可能呢，邓子强其实还挺聪明的，只是学习习惯有点差，这是很正常的啊。你可能还在为上次找你的事耿耿于怀吧，我那次找你没有别的意思，只是和你交流一下孩子在校的学习情况，探讨一下用什么方法才能把孩子教育好。”“那为什么就找我一个人，别的孩子都很听话吗？”“谁说我只找你一个人了，我们班三分之二的家长我都和他打过电话！”听到这里，我明显地看到他的眼圈红了，他用低沉的声音说：“对不起老师，我误会你了。我一直认为老师把家长叫到学校是向他告状的，是出他的洋相的。完全误解了你的意思，所以那天我才会说那样的话……”接下来，我帮他们仔细地分析了孩子的性格特点，让他们明白孩子的成长离不开学校和家长的共同引导、教育和督促，每个孩子都有自己的独特之处，要因生制宜、因材施教，家长老师要多沟通，及时掌握孩子的情况。临走时，他有...