人教版高中生物必修三稳态与环境生物试卷无答案VIP免费

人教版高中生物必修三稳态与环境第二章生物试卷（无答案）1/5高中期末考试第二章生物试卷一、单选题（共20题；共50分）1.可以发生在人体血浆中的过程是()A.葡萄糖的氧化分解B.抗体和抗原的结合C.食物中蛋白质的分解D.胰岛素的合成2.下列关于动物激素的阐述，正确的选项是（）A.激素有的是无机分子，有的是有机分子B.激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动C.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞D.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活3.当一个人突然遇见很危险的情境时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（）A.神经调节B.体液调节C.神经一体液调节D.激素调节4.下图表示下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系(“＋”表示促进，“－”表示抑制)，有关说法不正确的是()A.a、b、c分别表示下丘脑、垂体、甲状腺B.a分泌的激素增多对b分泌激素有促进作用C.b分泌的激素对a、c分泌激素都有抑制作用D.c分泌的激素对a分泌激素有促进作用5.产生促胰液素和促胰液素作用的部位分别是()A.胰腺和胰岛B.胰腺和小肠黏膜C.小肠黏膜和胰腺D.小肠黏膜和胰岛6.下列关于免疫的叙述，正确的是（）A.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与B.B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C.淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞，都在骨髓中分化、发育成熟D.先天性胸腺发育不全的患者，细胞免疫全部丧失，体液免疫仅保留一部分7.下图是机体生理调节的三种方式，相关叙述错误的是（）A.图二可表示神经细胞分泌神经递质作用于唾液腺细胞B.图一可表示下丘脑分泌促性腺激素释放激素作用于性腺细胞C.三种方式中，图二所示调节方式的调节速度最快D.图三可表示胰岛A细胞分泌胰高血糖素作用于肝脏细胞8.人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原一抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是（）A.用双缩脲试剂检测蛋白尿，需水浴加热方可呈现出紫色B.患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿C.链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜D.内环境中形成的抗原一抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化9.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏反应症状,严重者发生休克。以下有关叙述,正确的是（）A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B.青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性C.机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应10.垂体被称为“乐队的指挥”，因为它不仅释放生长激素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺乳动物的垂体损伤会引起()①水盐调节紊乱②体温调节紊乱③血糖浓度逐渐降低④生长发育迟缓⑤性腺发育迟缓A.①③④B.①②③④⑤C.①②④⑤D.②④⑤11.如图表示病原体侵入人体时，吞噬细胞加工、处理、传递抗原的过程(注：数字代表细胞结构)。下列相关叙述正确的是（）A.吞噬细胞吞噬病原体，如果能够在溶酶体作用下彻底分解清除，则属于特异性免疫B.MHC－Ⅱ是细胞质基质中游离的核糖体合成后，再经内质网和高尔基体加工形成的C.吞噬细胞将加工、处理后的抗原传递给T细胞是细胞间信息传递的一种D.MHC－Ⅱ与吞噬溶酶体中的抗原形成MHC－Ⅱ抗原复合物，该复合物最终移动到细胞膜的表面，被B细胞识别，启动特异性免疫12.下列关于神经调节的叙述，不正确的是（）A.一个完整的反射活动可能仅由一个神经细胞来完成B.神经调节的基本方式是反射C.反射活动的完成必须通过反射弧实现D.特定情况下，突触前膜释放的神经递质也能使肌肉收缩13.下列有关人体特异性免疫的说法，正确的是（）A.人体特异性免疫人人生来就有，对多种病原体都有防御作用B.切除胸腺后，人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响C.血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫D.体液免疫中，浆细胞只能由受抗原刺激的B细胞直接分化形成人教版高中生物必修三稳态与环境第二章生物试卷（无答案）3/514.图是高等动物雌性激素分泌及作用机制模式图，A，B，C代表器官，a、b、d、e代表物质，①和②代表过程。据图判断合理的是（）A.雌性激素是固醇类物质，通过自由扩散的...