高考语文18文言虚词用法例释VIP免费

高考语文18文言虚词用法例释[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]【而】（一）用作连词。1．表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。①蟹八跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）——螃蟹有八只脚，两只大爪子，（但是）如果没有蛇、蟮的洞穴它就无处存身。②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）——剑门关崎岖又险要，一人守关万人攻不开。）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）——到北边去救赵国，西边击退强秦，这是五霸一般的功业啊。2．表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。①君子博学而日参省乎己。（《劝学》）——君子广泛地学习，而且每天检查反省自己。②回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）——回首观望日观峰以西的山峰，有的被日光照着，有的没有，紫红、淡白，各种深浅不同的颜色，而且都象弯腰曲背的样子。③以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）——是因为他们探究、思考深邃而且广泛。3．表示承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《祭十二郎文》）——所以才丢下你跑到京城求官做，企图挣几斗禄粮。②置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）——放在地上，拔出剑来把它击碎。③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）——人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？4．表示转折关系。可译为“但是”“却”。①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）——靛青，是从蓝草中提取的，却比蓝草的颜色还要青。②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）——有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫。③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）——这是真的啊！我哥哥的美好品德反而使得他的儿子夭亡了啊！5．表示假设关系。可译为“如果”“假如”。①诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）——各位如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）——死后如果有知觉，那我们的分离还能有多久？6．表示修饰关系，即连接状语。可不译。①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）——我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。跂，qì,抬起脚后跟站着。②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）——战鼓咚咚敲响，交战激烈了，战败的士兵丢盔弃甲拖着武器逃跑。③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）——项王手握剑柄，直起身子，问道：“来人是干什么的？”跽，jì，双膝着地，上身挺直。7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）——我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）——刘表妒忌他的才能而不能重用（他）。③楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）——楚怀王贪得土地因而相信了张仪，于是同齐国绝交）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）——耐心地久立远视，盼望皇帝能亲自驾临。望幸：盼望皇帝到来。幸，封建时代称皇帝亲临为幸。②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）——登记官吏，人民，封闭了（收藏财物的）府库，以等待将军（的到来）。（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）——你爸爸回来，自然会跟你算帐！②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）——老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”（三）通“如”：好像，如同。①军惊而坏都舍。（《察今》）——士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一样。【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。①未几而摇头顿足者，得数十人而已。（《虎丘记》）——不多时，摇头顿脚按节拍而歌的，只不过几十个人罢了。②闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）——知道道理有先有后，技能学业各有专门研究，这样罢了。③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣。（《逍遥游》）——我从地面急速起飞，碰着榆树和檀树的树枝，常...