教案示例教学目标1、会认7个生字2、正确书写8个生字3、能正确、流利地朗读课文4、感受同学之间的友爱，学会关心同学5、能用“可爱的”“高兴地”造句教学重、难点：1、识字、写字2、体会同学之间的友爱课时安排2课时教学过程第二课时一、复习导入1、出示要求认识的生字卡片，学生认读。2、师：同学们，上节课我们学习了课文《窗前的气球》，谁能说一说课文讲了一件什么事？学生回答。二、指导写字1、出示要求会写的生字卡片，学生认读。2、把生字卡片贴在黑板上，请生选择喜欢的生字组词，能组几个就组几个。3、学生自由观察各个生字，选择自己感兴趣的生字说说，写这个字应注意些什么。教师随机指导，重点指导以下几个字：户：独体字，点在竖中线上，横写在横中线上，要注意方框不要写得太大，最后一笔竖撇要立起来。亚：中间是两竖，两边的点和撇要向上。周：中间的上面是“土”，不是“士”。病：注意介绍病字旁及其写法。4、学生描红、写字，老师巡回指导。三、课后练习1、出示小黑板，上有课后题“读读写写”。2、读句子，将“可爱的”“高兴地”作比较：“的”“地”读音相同，字不一样，“的”后跟的一般是东西，“地”后跟的一般是动作。3、请学生用“可爱的”“高兴地”说句子、写句子。四、再读课文师：请同学们用自己喜欢的方式再读一读课文。生选喜欢的方式：自己读、同桌读、小组读、和好伙伴一起读课文，师巡视。
