白银区第三小学数学教学设计主备关自玲复备审核实施时间第周星期章节名称分一分与除法教学内容：小熊开店（用乘法口诀求商）计划学时2学时教学目标：1.初步体会除法运算与生活的密切关系。2.学会用2到5的乘法口诀求商,使学生感受用乘法解决除法的简便性，能用除法解决一些简单的实际问题。3.体会乘法,除法的互逆关系。教学重点：建立“用乘法口诀求商”的数学模型。教学难点：拓展对“除法意义”的理解,运用除法解决一些简单的实际问题。教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构预习导航一、情景创设.师：小熊开的店今天开张了,你们想不想去看看？（板课题）。聆听。提问题合作探究二、新知探究。1.观察情境，提出问题。师：观察情境,你发现了什么？你想提什么数学问题（小组内说一说）。2.小组内筛选问题，汇报。3.解决“20元可以买几辆（1）小组内交流自己的想法，你觉得需要知道什么条件？（2）1辆5元，要计算20元可以买几辆就是要算什么？应该如何解决这个问题？（引导小组内充分交流自己的想法）。4.优化方法.师：你觉得哪种方法最简单？为什么？（小组讨论）对于“20÷5=？”你是怎么想的？观察情境，提数学问题。筛选问题，汇报。小组交流，汇报展示：小组讨论，交流。想：（）五二十。引导学生用乘法口诀求商，优化算法。5.独立思考，解决“36元可以买几个布娃娃？（1）算一算，小组内交流想法。（2）用哪句口诀呢？6.小组分工“再提出一个可以用除法解决的问题，并尝试解答”。汇报展示：独立解答。交流想法。对对应的口诀。提问题解答，汇报展示。达标拓展三、巩固练习。1.看图解答。指导观察，理解图意，思考解答。2.找找生活中可以用除法解决的数学问题。观察，理解图意列式汇报。说想法。小组内说一说。评价小结四、归纳总结。通过本节课的学习你有哪些收获？还有哪些不明白的地方吗？教学反思
