第一节练习使用显微镜湖北文理学院附属中学张陈伟义务教育教科书生物学七年级上册第二单元第一章板书设计教学过程教法学法学情分析教学反思教材分析说课流程教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思板书设计板书设计一、教材地位作用一、教材地位作用二、课标要求二、课标要求三、教学目标三、教学目标四、教学重点、难点四、教学重点、难点"细胞结构"是微观世界，必须借助光学\甚至于电子显微镜才能观察到。而细胞又是生物体的基本的结构和功能单位，熟练地使用显微镜，成为中学生应该具备的生物学基本技能。因此，"练习使用显微镜"，在生物学中具有重要的地位和作用。教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思板书设计板书设计一、教材地位作用一、教材地位作用四、教学重点、难点四、教学重点、难点三、教学目标三、教学目标二、课标要求二、课标要求1、面向全体学生2、提高生物科学素养3、倡导探究性学习关于显微镜课标要求：正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。知识目标能力目标情感、态度、价值观目标能独立使用显微镜观察标本，培养学生合作与竞争的意识。爱护显微镜、初步形成学生实事求是的科学态度。介绍显微镜的构造和作用；学会规范使用显微镜，观察到清晰的物像教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思板书设计板书设计一、教材地位作用一、教材地位作用二、课标要求二、课标要求三、教学重难点三、教学重难点三、教学目标三、教学目标教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思板书设计板书设计一、教材地位作用一、教材地位作用二、课标要求二、课标要求三、教学目标三、教学目标四、教学重点、难点四、教学重点、难点重点：知道显微镜的使用方法；培养学生独立操作显微镜的能力。难点：能够规范使用光学显微镜，并观察到清晰的物像。教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思板书设计板书设计我校七年级是标准班额——40人∕班，有利于学生分组实验的开展。但学生刚刚升入中学，实验操作对他们来说，是新兴技能，操作能力差，但上实验课的热情却很高。加上他们的好奇心重，急于操作。学习兴趣没有问题。但要上好本课，教师要设计合理，沉稳展开各步。教法学法1、教法2、学法讲授法演示实验法分组实验法自主学习法动手实践法合作探究法小组竞赛法教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思板书设计板书设计3、课堂准备教师准备：教师准备：11、光学显微镜等实验用品、光学显微镜等实验用品22、强调：显微镜是精密的光、强调：显微镜是精密的光学仪器，请大家注意爱惜学仪器，请大家注意爱惜。学生准备：1、预习书本36—41页内容2、完成《导学精练》3、熟记《注意事项》一情境导入激发兴趣二显微镜的结构和作用四观察永久玻片夯实基础三练习使用显微镜教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思板书设计板书设计设计意图：通过"显微镜下一滴水"的视频导入让学生们了解到一滴水中世界，竟如此丰富多彩，认识到显微镜世界的奇妙,激发学生想亲自操作使用显微镜的兴趣.教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思板书设计板书设计一、情景导入激发兴趣一、情景导入激发兴趣二、显微镜结构和作用二、显微镜结构和作用三、练习使用显微镜三、练习使用显微镜四、观察永久玻片标本四、观察永久玻片标本设计意图：给学生交流与合作的机会，培养学生自学能力。使学生认识显微镜的构造。教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学过程教学过程教学反思教学反思板书设计板书设计一、情景导入激发兴趣一、情景导入激发兴趣二、显微镜结构和作用二、显微镜结构和作用三、练习使用显微镜三、练习使用显微镜四、观察永久玻片标本四、观察永久玻片标本1、通过多媒体课件检查预习效果...
