《小乌鸦爱妈妈》教学设计教学目标：1、通过爱妈妈歌曲的学习，让学生体验爱；2、通过现实生活的交流，让学生发现爱；3、通过点滴爱的呼唤，让学生奉献爱。教学重点：对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱教学过程：一、组织教学1.师生相互问好2.发声练习.二.学习《小乌鸦爱妈妈》1、故事导入：一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹也不玩耍，只见它叼起了虫子，是给年迈的妈妈吃。就这样，小乌鸦飞来又飞去，自己又累又饿，却把找来的虫子一口一口地喂给妈妈。多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，人们禁不住地夸奖它，赞美它、歌颂它。同学们，小乌鸦的故事深深地打动了我们每一个人的心。今天我们就来学习这首歌。2、第一关：请你和我这样做2/4XXXX|XX|X—|X—||要求：（1）学生跟老师模仿节奏5遍。设问：歌曲中XXXX|XX|X—|X—||的节奏一共出现了几次？（同学之间相互交流一下）（2）按节奏朗读歌词师：请听听我在朗读第一段歌词的时候，遇到四分休止符是怎么做的？3、课件播放《小乌鸦爱妈妈》FLASH动画，初听歌曲。问：同学们喜欢歌曲中的小乌鸦吗？为什么？生：小乌鸦懂事，生：小乌鸦孝敬妈妈，懂得感恩。4、跟琴声用“噜……”哼唱歌曲旋律。5、学唱歌曲引导学生用正确的情绪演唱歌曲。最后一段要求赞美的、自豪的声音去歌唱。6、表演同学们，小乌鸦那么可爱，那么懂事，它的行为让我们感动，下面请同学相互交流一下，怎样用动作来表现小乌鸦对妈妈的爱？谁扮演飞来飞去的小乌鸦，谁来表演躺在屋子里飞不动的乌鸦妈妈？谁来搭建鸟巢让妈妈在里面休息？提示学生分小组上台表演。三、拓展延伸打击乐器出示打击乐器，请同学一起设计节奏，为歌曲伴奏。部分同学演唱，一部分同学用打击乐器为歌曲伴奏。四、小结同学们，小乌鸦爱自己的妈妈，长大不忘妈妈的养育之恩，叼来虫子喂妈妈，你是用什么样的方式爱自己的妈妈呢？请同学们说一说。妈妈是最亲的人，妈妈是最伟大的人。同学们，让我们从身边的小事做起，每天从自己的行为中体现对妈妈的感恩之情吧！
