1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。
碎片内容
北师大版数学一年上《快乐的家园》教学反思：教学时我通过一幅小山村的图画，把孩子引入一个硕果累累的乡土风味的情景
这对久居城市的学生来说，确实是一种新鲜
我适时的引导学生有顺序地观察图画，在叙述图中物体数量关系的同时，让学生理解“1”即可以表示1个个体，也可以表示这类个体的1个集合，还可以表示很大的物体，还可以表示很小的物体
作业批改：让学生去寻找生活中的“1”“2”“3”“4”，让他们在尝试的基础上，多说，练说到熟练的运用，再到准确的叙述，学生们掌握的很好
跟踪记录：使学生在叙述图中物体数量关系的同时，培养热爱大自然的环保意识，并扩大了学生观察的范围
学习课件教案小学中学资料大全
