电子白板在语文教学中的应用摘要：电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它产生并运用于语文教学，带来了教学史上的巨大飞跃，具有举足轻重的地位和深远的影响。本文旨在从关系、意义、不足以及远景上阐释电子白板在语文教学中的运用。关键词：电子白板；语文教学；教学资源一、电子白板与语文教学的关系作为高新技术产品的电子白板，分为复印式电子白板和交互式电子白板两种，其中交互式电子白板整合了现代多媒体教学优势，被广泛地运用于课堂教学，成为了全球教学活动多媒体化发展的趋势。语文教学就是一种学生在教师的指导下，学习掌握祖国语言，运用祖国语言进行言语实践，训练提高言语技能的学校教学活动。顺应新课改的具体要求，语文教学更加注重培养学生人文素养和综合能力。整合了现在多媒体教学优势的交互式电子白板和语文教学的结合，不仅极大地便利了语文教学，提高了学生的综合素质，促进了教师的专业化成长，带来了语文教学的春天。二、电子白板对语文教学的重要意义随着课程教学逐步由黑板向交互白板演进，电子白板在全国各地校园中正取得越来越大的成功。在新课改的背景下，电子白板对于推进语文教育教学改革，提升学生主体地位，充分发挥教师的引导作用方面意义重大。（一）凸显“以生为本”教育教学理念，让学生成为学习的主人。学生是教育工作的最主要的对象，如何看待学生，这是教育工作者面对的一个最重要的问题。新课改在学生观中要求把学生当做人而不是物，让学生真正成为学习地主人。电子白板在语文教学中的落实了新课改的学生观。1、培养学习兴趣、让学生轻松学习学习兴趣是指一个人对学习地一种积极的认识倾向与情绪状态。学习兴趣的产生与教学有密切的关系，学生学习兴趣的培养,主要在教师使学习活动有兴趣。在语文教学过程中，恰当地运用电子白板辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情境，再配以鲜艳的色彩、动听的声音以及唯美的画面，一方面可以大大激发学生主动学习的热情，培养他们积极思考,发散思维能力；一方面可以为学生创设和谐、轻松的学习环境，让学生真正成为课堂的主人。例如《卖火柴的小女孩》一课，为调动学生学习兴趣，让学生身临其境，突出文章主旨，我播放自己制作的教学视频，播放到小女孩几次擦亮火柴时，我配上悲凉的音乐，一幅幅画面展现在学生面前，有温暖的火堆，有大大的鸡腿，有奶奶慈祥的微笑，而随着这些画面的消失，小女孩脸上的表情也随之发生了很大的变化，通过这一组幻灯片的放映，学生们深切体会到了小女孩的悲惨命运，这胜过教师千言万语的讲解。随后为了让学生珍惜现今来之不易的幸福生活，我又播放了一组日常生活照片，通过与文中小女孩的对比，引起了强烈的反响，以此为契机，我让学生们思考造成小女孩悲惨命运的根源，同学们积极思考，踊跃发言，整个课堂轻松、活泼而高效的推进。2、让学生充分参与、积极主动学习所谓“主动学习”是指在教学过程中，学生在学习中表现出的自觉性、积极性、独立性特征的综合，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。电子白板在调动学生积极性，让学生充分参与上发挥了重要作用。刘国正先生曾说过：“课内和课外是语文教学的双翼，只张开一翼自然飞行无力，只有双力并举才能自由飞翔”。教材只是帮助学生学习地拐杖，我们不能不能停留在教材中的一个例子和有限的学习内容。而应让学生走出课本，走出校园去学习更多的知识。而电子白板就为此提供了便利。例如在进行《苏州园林》的教学时，我让同学们在课外分小组选择地域收集这一地区园林的图片、特点及优势，每一组选出一个代表在电子白板上展示自己的成果，并阐述选择理由。通过组织这一活动，一方面提高了学生查找资料以及运用电子白板的能力，另一方面增强了学生的课堂参与意识，同时也极大的锻炼了自己运用语言组织语言的能力。整个课堂高效的进行，学生们兴趣浓厚。3、资源共享，互动互学电子交互白板不同于其他教学多媒体的主要区别在于白板的交互性。利用电子白板教学能与学生充分互动。他为语文教学过程中的师生、生生互动提供了极大地便利，为建立以学生学习为中心的...
