2燕子汤泉乡仕畈小学张莉莉第二课时人教版2011年课标版（部编）小学语文三年级下册2燕子燕子轻快翅膀支撑剪刀俊俏活泼机灵柔柳聚拢增添偶尔掠过圆晕沾水痕迹2燕子齐读课文第一自然段，说出燕子的外形美，美在何处？（找好的同学举手示意）2燕子一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，2燕子可爱活泼羽毛乌黑羽毛乌黑尾巴剪刀似的尾巴剪刀似的翅膀轻快有力翅膀轻快有力2燕子背诵指导（课后第一题）一身羽毛，一双尾巴，一对翅膀，凑成了那样的小燕子。乌黑的剪刀似的轻快有力的可爱的活泼抓住关键词来背诵。2燕子自由朗读第二自然段：课文抓住了哪些景物特征来描写春天的？边读边勾画有关词语。2燕子默读第三、四自然段，思考：燕子是怎么飞行的？圈出写得好的词语。2燕子小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。飞行姿态“掠”“沾”可不可以换成“飞”“贴”？2燕子品读第五自然段，自由读，边读边画出你最喜欢的词、句子。说说课文最后一句话“有趣的一幅图画”是什么图画？2燕子那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！2燕子2燕子仿照《燕子》中的写作特点，运用拟人或者比喻的手法，让你笔下的小动物更加灵动起来吧。小练笔
