冀教版三年级下册Lesson6CanIHelpYou?教学设计白银区第四小学王海峰一、教材及学情分析本课故事讲述了一只兔子陷进了淤泥里，其他动物来帮忙，终于把兔子拉出来的事情，教育学生在生活中要互相帮助。本单元的主题是AnimalsOntheFarm,故事中出现的动物名称都是学生在本单元中学习到的新词汇，故事中重复使用的Whathappened?I’mstuck.CanIhelpyou?Yes,please.Pull!等用语学生可以借助老师的表情、动作，课件的演示进行猜测和理解。英语课程标准一级目标要求学生能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语，能在图片的帮助下读懂英语小故事。因此我将本节课的教学重点设为读懂故事，理解并能表演故事。通过本单元的学习，学生已能较熟练地认读一些常见农场动物，能介绍他们的一些特征。本课的动物话题是他们比较感兴趣的内容，学生会有较高的学习热情。二、教学目标1.知识与技能目标（1）通过对故事的学习，复习巩固本单元的动物词汇。（2）能理解故事内容，并在教师指导下表演故事。（3）能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词stuck,pull,out的意思，培养学生初步的阅读能力。2.情感目标培养学生乐于助人的品德，培养学生对英语学习的兴趣。3.学习策略目标培养学生在小组中合作学习的策略三、教学准备多媒体课件及动物图片、头饰等。四、教学过程Step1.Warm-up&Review1.Let’ssingthesongOldMacDonaldHadaFarm.2.Showsomepicturesoftheanimalsonthefarm,leadadialoguelikethis:What’sthis?Isitacat?Canitswim?Actlikeacow.3.Let’splayaguessinggame.T:Ihaveananimal.It’swhiteandsmall.Ithasfourlegsandashorttail.Ithastworedeyesandtwolongears.Guess:Whatisit?Step2.Presentation1.Playthecartoonandlistentoastoryabouttherabbit.Lookandthink:Whoaretheyinthestory?2.Answerthequestionandputthepicturesontheblackboard.3.Readthestoryfollowtheaudiotape.Step3.Consolidation1.Readitagainingroups.lookatthepicturesintheirEnglishbooksandtalkaboutWhatishappening.Finishtheexercise:Picture1:Thewasstuck.Picture2&3:Thepulledtherabbit.Picture4&5:Thepulledtherabbit.Picture6&7:Theandthepulledtherabbit.Picture8&9:Theandthemousepulledtherabbit.Picture10:Therabbitwasout.2.Actoutthestory.Firstdoitingroupstheninclass.Step4.Feedback&AdvanceLookatsomepicturesaboutfriendship.T:Inourlife,weneedfriendsandhelps.Withfriendsandhelps,anythingispossible.
