北师大版数学四年级上册用字母表示数执教人：向晗•一、说教材：•用字母表示数是北师大版小学数学四年级下册第六单元的教学内容。在学习本单元之前，学生在生活和学习中已经接触过一些用字母表示数的计算公式和运算规律，对简单实际问题中的基本数量关系也已经比较熟悉，这些都是学生理解本单元所学知识的重要基础。同时本单元知识又是学生进入代数知识学习的入门知识，是学习方程的基础。•二、说教学目标：•1、理解用字母可以表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式，初步学习用代数符号语言进行表述交流。•2、经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，发展符号感。•3、在解决问题中体会数学与生活的联系，体会代数符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性，从而进一步感受学习数学的价值。•教学重点:理解用字母表示数的含义，能用含有字母的式子表示简单的数量关系。•教学难点:正确地用含有字母的式子表示两个量之间的关系三、说教法，学法：四、说教学教学设计理念1根据学生感悟写出含有字母的式子。情境：失物招领四年级二班张哲伟同学于3月11日上午在校门口拾到人民币N元，请失主到大队部陈老师处认领。少先大队部2013年3月11日2让学生体会用字母表示数的好处。3让学生初步掌握用字母表示数的书写规定。你能用一句话说一说这首儿歌吗？1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿；……__只青蛙__张嘴，____只眼睛____条腿；nn2n4n甲、乙两个长方形的周长分别是：甲：（a+b）×2乙：（a+c）×2abc甲乙五、说收获在全课小结后出示“你知道吗”，介绍著名数学家韦达。最后通过联系实际的思考题，让学生在较复杂的问题里用字母表示数解决问题，从而进一步感受学习数学的价值。
