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宋鸿雁1、分析期中成绩,引导家长明白应该怎样正确对待孩子的成绩。2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。3、引导家长如何更有效的教育孩子。教学目的要求:教学重点、难点:帮助家长明确家长在家庭教育中的作用和如何有效教育孩子1、个别同学上课自以为是,不够专心,甚至出现开小差、想心事,自己做自己的事情,完全不顾老师所讲的内容。2.有些学生作业马虎,作业差错多,选择题乱猜,计算题只写一个答案;老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。3.竞争意识不强,时间观念较差,迟到现象严重。尤其是中层的学生自我满足,部分学生成绩波动较大,偏科现象较突出。4.自习课学习的效率不高,无法迅速进入学习的状态。放松学习,临考试才匆忙复习,行为懒散。5.考试心理状态调整不好。6.学习不扎实,不能落实到实处.对家长的希望:一、重视二、了解三、关心四、鼓励五、督促六、配合希望家长配合的工作1、星期天在家合理安排饮食,注意补充营养;2、提醒孩子认真参加体育锻炼,做好两操。4、给孩子创造良好的学习环境(物质、文化、精神环境)。3、提醒孩子注意安全(交通安全、运动安全、饮食安全等);5、对子女的期望水平适中,不能一味追求高目标。6、注意观察学生变化(交友、着装、学习态度),碰到孩子的新问题,辩证思考再处理,切莫鲁莽行事。7、引导孩子正确对待老师的教育。希望家长配合的工作8、关心孩子的学习,不要放弃努力;创造家庭气氛,给孩子温暖.9、经常和老师沟通,多了解孩子的在校情况.10、注意学生各学科的全面发展。希望家长配合的工作12.星期天检查学习作业.13.控制孩子的零花钱.在校吃饭用饭卡,食堂不进行现金交易.14.也要适当的让孩子有户外活动.•1、不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。2、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。3.抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。根据我们了解的情况,发现家长根据我们了解的情况,发现家长在教育中有以下几个在教育中有以下几个误区:1、过分保护,给学生造成心理压力,影响学生们的正常学习。2、过分干涉,许多家长认为学生到了初中,什么都不能干,只有学习,这样往往会适得其反。3、期望值过高,超过了孩子实际水平,这样容易挫伤孩子的自信心。4、对孩子的身体倍加呵护,却忽视了孩子的心理健康。5.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展.6.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反.7.凡事武力解决,不管孩子接不接受.——著名教育家苏霍姆林斯基古往今来,一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出:“宁可变卖所有的东西,也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说:“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话,做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念,才造就了犹太人的聪明和富有,从而获得了世界上第一富有民族的声誉。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友,多一点沟通交流,少一点打骂,多一点信任理解,少一点猜疑,发掘他们的潜力,那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。结束语让我们一起用心去倾听孩子们的心声吧!真诚期待与您的合作

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