电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《特殊的考试》说课稿VIP免费

《特殊的考试》说课稿_第1页
1/2
《特殊的考试》说课稿_第2页
2/2
《特殊的考试》说课稿辛市镇南孟小学常云说教材《特殊的考试》是北师大版二年级上册第十二单元的第一篇课文。讲述了四个小动物应聘动物电视台节目主持人的故事。文章用一段浅显的故事,给孩子们传递了一个信息,引发了一些思考。这是一场特殊的考试,说它特殊,是因为它的考题特殊,它的结果似乎也出人意料。说教学思路文章浅显易懂,很适合二年级的孩子阅读。在教学的时候,如何体现出课程改革的精神是我着重考虑的问题,出于这样的考虑,我的这节课的教学将力图创设情境,走进生活,真正落实《课程标准》的要求,通过语言文字的训练,丰富文本的内容,丰富学生的语言,让课文中的人物更丰满,同时拓展学生思维,培养学生的创新精神。说教学流程基于以上考虑,我设计了如下的教学环节:1.创设从情景,我从一块果皮入手,导入本课教学。著名特级教师于永正老师指出:“书不读熟不开讲。由于本课是第二课时教学,学生对课文字词都已经掌握了。在学生听故事之后,请一部分学生尝试用简短的话概括课文内容。这个环节,旨在培养学生的综合概括能力,也暗合了《课程标准》的“听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节”的要求。2.走进文本,对比人物表现这个环节,意在通过对课文3至6自然段4种小动物对待果皮的态度进行比较,并在此基础上理解文本内容。并能就自己感兴趣的内容提出问题,进行讨论者,这有助于培养学生的质疑、提问的能力。3.丰富文本,走进人物内心课文的篇幅很短,但背后却隐藏了许多语言。在教学的时候,我想通过引导学生对人物内心的揣摩,通过对文本的品味,再为文中的人物设计台词,让文本的语言丰富起来,让人物形象丰满起来。通过小组自主合作探究的方式,让学生对其中的人物进行加工,并进行表演。这样在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能,并培养了学生的合作意识。4.超越文本,拓展学生思维语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此,应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。在这节课教学的最后一个环节,我设计了一个想一想,说一说的环节:除了文章中四种小动物的之外,动物王国还会有哪些小动物也去参加招聘会呢?他们看到果皮,又会怎么想,怎么做呢?作业设计将这个故事讲给你的家长听。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

《特殊的考试》说课稿

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部