课题名称《语文园地七》授课时间主备人王晓课时第二课时教学目标1、进行口语交际。2、才艺展示。3、培养学习的兴趣，在学习中受到爱的教育。教学重点难点1、了解有益的动物，懂得保护有益的动物。用标准的普通话介绍自己了解到的对人类有益的动物。2、能在小组长的带领下积极参加讨论。在讨论中能主动发表自己的意见，认真倾听别人的发言并对别人的发言提出自己的看法。前置性小研究了解哪些小动物对人类有益，有什么益处。教学过程过程设计学生活动口语交际：一、激趣导入1.播放动物叫声录音，出示动物挂图。学生听录音，看挂图，教师叙述：在我们的家园——地球上，有上百万种动物和我们和睦相处，它们是我们人类的朋友。2.学生自由发言。(1)说说你在录音中听到了哪些小动物的叫声？(2)你知道哪些小动物对我们人类有益？二、讲动物，说益处。1.学生对话，引导交际。学生戴上自制的小动物头饰，师生对话以采访的形式进行。学生以第一人称介绍某种小动物，具体说说这种小动物对人类的益处。2.生生对话，交流互动。(1)同桌之间以采访的形式进行对话、交际。(2)采访自己喜欢的“小动物”，了解这种动物的外形、习性、对人类的益处等。三.谈谈动物面临的危险。(1)教师提供一些益虫、益鸟或是益兽的图案，讲述这种动物对人类的益处，及其现在面临的危险。如猫头鹰、蚯蚓、七星瓢虫等。(2)学生两人一组，就看到的图片发表看法，进行议论。四、展开讨论。对话表演交流讨论1.学生思考：怎样保护有益的小动物？2.小组讨论。3.邀请学生代表发言。五、拓展活动。设计一些宣传保护有益小动物的广告。展示台展示自己的收获：1．编写的爱护环境，讲究卫生的拍手歌。教师要给予指导。2.制作的标语牌、给小鸟做的家。组内交流，分组展示，把自己拍手歌、顺口流、鸟巢，展示给大家看。并启发学生说出自己的想法板书设计语文园地七口语交际《保护小动物》展示台：拍手歌制作的标语牌、给小鸟做的家教学反思
