走在创新的路上——《创造一间幸福教室》读书心得六主小学王卫生拼音教学一直是起始阶段的难点，去年教一年级的时候，为了让孩子记住那些拼音，我是煞费苦心，每天的讲、练，记，累哑了我的嗓子，累坏了学生的小手，但是效果孩子不太理想。我一直在琢磨怎样才能又省事又省力，还能让孩子记住呢？为此，我请教过不少的有经验的同事，大家也为我提供了很多值得借鉴的方法：编儿歌、每天检测、竞赛，等等。但是，今天读完了《哄霞拼音律动教学法》和《两周学完汉语拼音》这两节的内容，我不仅又新学了一招，而且对于我的教学理念有了更深的触动，那就是：教育要创新，我们不能被教学大纲束手束脚，适合自己的适合学生的才是最好的！原本教无定法，为什们我们非得给它定个“法”呢？由拼音教学我又想到了我们实行的《语文主题学习》，我们一直在原来的“框子”里没有走出来，又被别的学校的同事的“框子”所束缚，造就了现在不伦不类的教学方法，费时费工，我们所缺少的不正是李虹霞老师的这种“创新”精神吗？要敢于做“第一个吃螃蟹的人”，就必须付出不懈地努力，不怕失败，不怕受累，加油！
