小班语言主题活动设计活动名称：幼儿园里朋友多（听说游戏）活动目标：1、通过听说游戏，培养幼儿学习儿歌的兴趣
2、能模仿小动物的叫声，学习“咩、嘎、叽、汪、喵”的发音
逐渐发音准确
活动重点：1、通过听说游戏，培养幼儿学习的兴趣
活动难点：，学习“咩、嘎、叽、汪、喵”的发音，增强对语音的敏感性，逐渐发音准确
活动准备：1、幼儿园背景图2、小羊、小鸭、小鸡、小狗、小猫头饰若干
3、小动物叫声的录音
4、歌曲《我爱我的小动物》
活动过程：1、出示幼儿园背景图，请幼儿观察
（1）师：今天幼儿园里真热闹，小朋友猜一猜谁来了
（教师出示小动物的图片）（2）放动物的叫声，请幼儿猜是那种动物的叫声并作出动作
（3）请幼儿分别模仿儿歌中小动物的叫声和动作，学习“咩、嘎、叽、汪、喵”的发音
2、玩听说游戏“幼儿园里朋友多”（1）教师朗诵儿歌，告诉幼儿儿歌名称
（2）幼儿学习儿歌
（3）幼儿分组练习
（4）教师出示动物头饰幼儿认识，请幼儿选择自己喜欢的动物头饰带上表演
3、幼儿创编儿歌（1）师：小朋友还会学哪些动物的叫声及动作
如：青蛙，老鼠，小猪等（2）把所说的动物编成儿歌进行表演
4、随歌曲《我爱我的小动物》结束
活动反思：本次活动从选择教学内容方面来看，符合小班幼儿的年龄特点，幼儿对儿歌很感兴趣，特别是学小动物的叫声，参与活动的积极性很高
从目标设置来看，能依据《纲要》和《指南》的要求来预设，鼓励幼儿用清晰的语言表达儿歌内容
活动准备能够从幼儿的需要出发，提供了丰富的活动材料
幼儿在活动的过程中与教师的互动，与同伴的互动比较好，但是，我在施教过程中发现个别语言发展比较迟缓的幼儿显得胆怯，不愿意表现自己，以后要多帮助这些幼儿，使其语言发音逐渐正确
