从化市温泉镇中田小学一年级上册数学科备课记录表第一单元第1课时课型：准备课备课人：李毅龙知识点数数、认数（教材第2-5页）评价要求1、通过数数活动，认识1-10各数，学会数数的方法。2、在数数观察等探究活动中建立数感，培养观察能力和语言表达能力。典型知识（包括练习课、新授课例题或者书本中习题中要作例题讲的题目都行）书本P2-5页的例题通过书本图例，引导学生观察，数出各种物品的数量。训练学生初步学会有序数数的方法，正确数出事物的个数，在数数活动中建立数感，培养观察能力，渗透符号化思想。知识起点学生在幼儿园已有初步的数事物的意识和经验知识生长点1、学会有序数数的方法，正确数出事物的个数。2、把事物数量用对应的图形或数来表示。常考题型数一数，连一连。（书本P8页练习一的第1、2题。）教学过程一、导入二、新课1、出示彩色挂图，教学数数。（1）质疑：教师：“这幅图画画的是什么地方？学校开学的第一天，小朋友们高高兴兴地来到学校。大家一起来看这幅图里都画了些什么？”（2）小组学习：先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说。（3）汇报学习情况：指名让学生说一说。教师在学生随意说的基础上，引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数2．找一找，数一数：我们也有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园里，教室里看到的东西。师:谁能把你自己观察到的告诉大家？（指名回答）3．扩展训练：(1)关于方位的认识：提问学生，某某前边一列有几个同学？后边一列有几个同学？左边一行有几位同学？右边一行有几位同学？（2）生活中的数第一行有几位同学？其中有几位男同学，几位女同学？你家里有几个人？其中男的有几个，女的有几个？(3)动脑动手：1.你喜欢画什么，就在右面的空格里画什么，要画得和左边同样多.2、练习2第一、二题三、小结训练题组题组训练方式及反馈形式功能一、基础练习：数一数，填一填。（）（）（）二、对应练习：连一连。三、拓展练习：生活中的数我们身边的事物的数量能不能也用这些数来表示呢？举例说一说。例如：我们教室有几块黑板？我们教室有几扇窗户？几枝日光灯？几台风扇？你有几个铅笔盒？几枝铅笔？第一行有几位同学？其中有几位男同学，几位女同学？你家里有几个人？其中男的有几个，女的有几个？作业：1、书本第8页，第1题。学生独立完成，指名说说是这样数的，怎样数才能做到不遗不漏。学生独立完成后，展示订正，教学生学会正确使用尺子。全班交流。让学生经历从场境图中抽象出数的过程,学会有顺序地观察和数数的方法。进一步巩固有顺序地观察和数数的方法。设计开放性练习，实际操作数一数，及时强化。同时培养学生初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识和计生知识。
