探讨如何对中小学生实施心理理健康教育VIP免费

参评论文探讨如何对中小学生实施心理健康教育冷水滩区杨家桥小学赵云娥胡雯洁良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。当代中小学生是跨世纪的一代。他们正处在身心发展的重要时期，大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，让学生健康地成长，培养学生优良的心理素质，促进个性的和谐发展，健全的人格，使他们能夯实心理基础迎接各种挑战，这是每个中小学教师义不容辞的责任，也是现代教育发展的必然趋势。下面我来谈谈开展适合中小学生身心特点的心理健康教育工作的一点体会。一、环境建设是实施中小学心理健康教育的基础1、校园环境建设。一流教育要有一流环境建设，环境建设是学校心理建设的首要任务。就拿我们杨家桥小学来说吧，是一所省里有名气的老学校，现在却不被冷水滩人所熟知，所令人向往了。为什么会如此，就是没有一流的环境，校舍陈旧，校园面积窄，却要容纳2500多名学生的课外生活。上课，只要有几个班上体育课，其他班就无法安心上课；课外，学生的体育、娱乐活动也无法开展，因为没场地。本来还有个外操场的，却被搞排污工程的占用了差不多两年了。学生什么活动都受到限制，谈何促学生个性发展，如何才能培养学生优良的心理素质？所以改善学校环境是改善学生心理环境的重要基础。2、学校校风、班风、教风、学风“四风”建设。学生的生理、心理、智力、能力等综合素质，在良好的校风校貌，这个心理环境中能得到良好的发展。良好的校风校貌也能为学校综合性心理健康教育创造良好的心理环境。前面讲到我们学校的环境不怎么样，但我们的“四风”建设却搞得有声有色。就拿十月份来说吧，十月份是杨家桥小学的爱国主义教育月。我们学校开展了庆“10.13”建队日活动，也进行了“祖国颂”手抄报比赛，召开了“做一个爱国爱校的好学生”主题班会等系列活动，都得到大家的一致好评。3、学校还应努力创设良好的家庭心理环境。家长是学生的第一任教师，有相当一部分家庭和家长的条件不利于学生心理健康成长，有的家长对子女经常训斥使孩子对父母见而生畏，缺乏感情交流。孩子遇到困难得不到帮助，遇到挫折得不到鼓励，有的父母感情破裂，双亲离异，严重摧残了孩子的心灵。更有些“问题家庭”家长本身品德低劣，作风不正，对孩子的危害也就可想而知了。所以家庭教育不当，是孩子出现心理问题的重要原因之一。学校定期召开家长会，对家长宣传中小学生心理健康方面的知识。让家长们认识到，培养学生良好心理素质离不开和睦、文明、明朗、愉快的家庭环境。言传身教也很重要，不要这边在扯胡子，那边要求小孩子“看书、读书、写作业”，或者就整天不归家。学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中，得到父母、长辈的关爱，必然会感受到家庭的温暖、安全、愉快，充满欢乐和信心，良好的情绪从小就占据心理状态的主要地位，从而保证每一个学生身心健康地发展。二、建立学校心理健康服务体系。目前学校开展心理健康服务，缺少专业人员是一大问题。今天我们能参加心理健康培训，已经难得的机会了，我们是幸运的。但毕竟是太少了，所以教育部门应考虑培养和培训专业的心理辅导教师，在上级专业人员的指导下，开展心理健康服务。定期为师生举办心理健康、心理保健等专题讲座。积极开展心理健康教育活动，对学生进行学习指导、生活辅导，作为班主任、任课教师教育教学工作的依据。使心理健康工作落到实处。三、加强教师学习，提高教师心理素质。要对学生进行心理健康教育，首先要提高教师的心理素质。现代化生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力，使一些教师产生心理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态必然导致不适当的教育行为，对学生产生不良影响。学校要重视自身的心理健康教师的职业牲特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力。教师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积极乐...