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碎片内容
如何建立教学资源库
根据教学需要设立几个相关的文件夹,每个文件夹再分设二级文件夹,逐级分类
1、素材的收集任何一位教师都可以上传自己搜集或制作的素材,信息技术课题组成员是素材收集的主要负责人
每位任课教师对自己所教学科的内容很熟悉,能保证素材的使用价值
素材的获取途径:主要是从网上下载、从课件中截取、从资源光盘或资源库中获取、从VCD片中获取、从电视节目中录制等几种方法,有能力的人员,还可以自己进行原创
2、素材的分类整理网络管理员是资源库的主要管理员
收集、制作的素材开始是杂乱无章的,大量的文字、图片、动画、声音、影像等素材需要进行加工处理
怎样做到充分利用呢
如把素材放到相应文件夹内,特殊素材要先处理在投放
比如图片要进行修改、整饰;某些声音、视频需要重新剪接、编辑等等
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