新课标英语八年级上册Unit6说课稿一．教材分析本课是新课标英语八年级上册Unit6，教材以“I’mmoreoutgoingthanmysister”为中心话题，围绕着描述“人物的特性”展开，学习和运用形容词的比较级，让学生能够表述个人的特征，能用比较级对人进行对比描述。本课教学内容与学生实际生活密切相关，易于引发学生用简单的英语进行交际和交流。在学习活动中，学生通过对周围人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流和增进情谊。二．教学目标1.知识目标①掌握本课的词汇描述外貌：tall、short、heavy、thin、longhair、shorthair描述性格：quiet、outgoing、calm、wild、serious、funy其它：athletic、week、samrt、foolish、young、old、lazy、hard-working②掌握语法：A.形容词的比较级的构成B.学会用比较级来进行比较2.技能目标能表达个人的特征，能运用比较级对人进行对比描述3.情感目标通过对比比较来更详细地了解周围人的信息，进行交流，可以产生强烈的学习愿望，主动的投入到学习当中，培养学习的自主性和主动性（促进情感交流，培养自主学习）三．教学重点及难点1.复习词汇，主要是一些描述人的外表和内在品质的词汇2.句型：Whichisbigger,theappleortheorange?YaoMingistallerthanLiuXiang.YaoMingismuchtallerthanPanChangjiang.3.形容词比较级的构成及比较级的用法四．教学方法1.本堂课主要运用任务型教学，情景交际法和猜谜活动，多媒体辅助教学方法，下面着重来介绍一下多媒体辅助教学法。用PowerPoint软件将配齐所需的动画、图片、文字、图表制成教学软件，使抽象的语言变得直观、生动形象，为学生学习运用英语进行交流创设了良好真实的情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。2.提倡自主学习，自发学习的学习方法，充分调动学生学习的积极性和主动性，通过连贯的听、说、读、写游戏，竞赛等活动，培养学生的交际能力，发展他们的英语思维能力。五．教学程序Warmingup(课前热身):1.Readthetonguetwisterquickly通过快速读出绕口令培养学生的语感。2.Readtherhymequickly,sayoutwhatyouhavelearmedfromit.通过读good、better、best这首小诗，让学生小组讨论从这首诗中能名感悟到什么？把思想教育寓于教学当中。Tasks:●任务一：词汇复习1.Sayoutthedescriptionwords.运用形象的幻灯片来复习描述人的词汇。2.Fillintheblanksthenmakeyourownsentencewitheachword.3.Lookatthepictures,answerthequestions.4.小组总结：师生集体回忆描述人的词汇●任务二：句型复习1.Learntomakecomparisons学会用比较级进行比较2.小组小结：归纳形容词比较级的构成。3.Learntomakecomparisonswithalittleormuch.学会用“alittle”或“much”表示比较的程度。4.小组总结：形容词原级、比较级的用法。●任务三：Compareyouandyourpartner,比较你和你的同伴，然后进行汇报。●任务四：1.Learntomakecomparisonsbetweennowandthepast.学会用比较级对现在和过去进行比较。2.Thinkofyourselftwoyearsago.谈谈现在的你与两年前的你有什么区别●任务五：达标练习巩固训练1.写出下列形容词的比较级巩固训练2.用所给的词汇的正确形式填空巩固训练3.按要求作出下列答题①猜一猜。ThinkofMsLitwoyearsago,Discussingroups,thentellsomethingaboutMsLi.②辨一辨。讨论：我们现在的哪个学生比较受欢迎，为什么？③写一写。“为自己找一个理想的朋友”。参考用语：Ilikehaveafriendwhoisdifferentfromme/thesameasme/Idon’tcare.Myfriendshould/mustbefunnier...thanme.六．家庭作业1.Makeasurveyofyourfamily.对家庭成员做调查。两年前与两年后对比，看发生了哪些变化，调查结果可以是写作文的形式也可以是表格形式。2.练习英语字帖。3.预习下节课内容。
