贾祖璋学习目标:1.初步了解“花儿为什么这样红”的原因。2.学习以逻辑顺序安排事理说明文的结构,并从多角度说明事理的方法.3.激发学生探索自然的兴趣,培养学科学、爱科学、用科学的意识.贾祖璋（1901--1988）浙江海宁人，少年时就积极地进行科普创作，艰辛地做着拓荒与启蒙的工作,是我国著名的科普作家、文学家、编辑出版家和生物学家。曾主编《知识就是力量》《十万个为什么》等。自主学习默读课文以自己喜欢的方式快速阅读课文，解决下列问题。1、标注自然段，勾画生字词。2、思考（1）课文从哪几个方面回答了“花儿为什么这么红”这一问题？（2）本文采用了什么样的说明结构？充沛（）灼伤（）褪色（）分泌（）并蒂（）花卉（）裸子（）花萼（）虞美人（）三棱镜（）pèizhuótuìmìdìhuìluǒèyúléng读准下列划横线字的音：读准下列划横线字的音：（总）提出说明中心——花儿为什么这样.（分）从不同角度说明“花儿为什么这样红”。（总）概括花红的原因,总结全文。设疑(总)—解释(分)—小结(总)物质基础（2—4）物理学原理（5）生理需要（6）进化观点（7）自然选择（8—9）人工选择（10）合作探究作者说明了“花儿为什么这样红”的六个原因，它们的顺序能否颠倒？为什么？花儿为什么这样红物质基础物理学原理生理需要进化观点自然选择人工选择内外（主）（次）逻辑顺序大自然的杰作,人工培育的成果（首先）（还有）（还需要）（最后）重点研读第十段一.找出本段运用的说明方法，并说说它们在文中的作用。举例子：清楚、真实地说明人工选择在短时间内所取得的成果。作比较：准确、具体地说明人工选择在较短时间内所取得的成果。列数字：更突出人工选择在较短时间内所取得的成果。例如牡丹……花色也只有粉红的一。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一时期来说吧，……等不同的姿态。“只有”强调了仅限于粉红这一品种，其它就没有了，体现了说明文语言的准确性。“仅就”强调了人工栽培在很短的时间内创作出多姿多彩、争妍斗艳的不同的花色。1、准确、严密。2、生动。花儿为什么这样红”原是一首歌曲的名字，作者借用为标题，且贯穿全篇，这样写有什么好处？⑴:以歌曲的名字为题，能引起读者阅读的兴趣和求知欲。⑵:从题目本身看，提示了课文要说明的内容。⑶:贯穿全文,条理清晰。1.选花要懂得“语言”，你知道的“花语”有多少?2.请同学们说一说有关的“花”的诗词句。看谁说得最多.1.选花要懂得“语言”，你知道的“花语”有多少?▲选花要懂得“语言”，一般地说，菊花表示纪念、怀念，康乃馨代表友谊，牡丹显示富贵，葛兰是祝贺，满天星是幸福的象征，梅花是高洁的比喻，玫瑰是爱情的寄托。2.请同学们说一说有关的“花”的诗词句。看谁说得最多.(1).待到重阳日，还来就菊花。____（孟浩然：《过故人庄》）(2).夜来风雨声，花落知多少。_____（孟浩然《春晓》）(3).感时花溅泪，恨别鸟惊心。______（杜甫：《春望》）(4).晓看红湿处，花重锦官城。______（杜甫：《春夜喜雨》）(5).竹径通幽处，禅房花木深。_____（常建：《题破山寺后禅院》）(6).无可奈何花落去，似曾相识燕归来。_____（晏殊：《浣溪沙》）(7).西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。____（张志和《渔歌子》）(8)、借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。_____（杜牧：《清明》(9)、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。_____（辛弃疾：《西江月》）(10).莫道不消魂，人比黄花瘦。_____（宋朝李清照《醉花阴》）选出你写过的一篇作文，也用一句歌词做题目。
