《王二小》教案教学目标：1.认识本课的生字、新词，老师指导书写“王、边、从”三个字。2.正确、流利地朗读课文，在朗读中领悟小英雄的行为，表达出对王二小的敬佩之情。教学重难点：1.学会本课的生字，会写三个一类字。2.通过朗读领悟王二小的英雄行为，并体会敬佩之情。教学过程：一、课前交流小英雄的名字与相关资料，并引导学生了解收集资料的方法：书籍、报纸、电影电视、上网或听父母讲故事等。二、导入新课：1.教师简要介绍抗日战争背景以及“儿童团”，给学生以情感上的铺垫。2.课件出示图片，生说王二小的名字，引出课题。3.王二小是谁？在他身上发生了什么事？一起走进课文去看看。三、初读课文，解决生字词。1.自由读课文，出示自读要求。2.指名分段读课文。其他同学认真聆听，看看有没有读的不准确的地方，进行纠正、评价。3.进行“走迷宫”的游戏，巩固二类字。4.课件出示带拼音的词语，学生开火车读。5.去掉拼音后，男女生比赛认读词语。四、结合插图了解课文内容。1.结合课文插图朗读课文，思考：文章讲的是什么事？2.课件出示第一幅插图，请学生结合插图和老师给的提示用一句话说说图上的内容。3.理解“放哨”的意思。4.引导学生说出“王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨”。强调“一边......一边......”的意思及用法。5.课件出示练习。先填空，再自己造句。6.教师指导写“边”字。强调走之旁的字先写里面，再写外面。7.师范写，强调需要注意的地方。8.生书空，描红，组词并在练习本上练习写几个，进行评价。9.出示第二幅图及提示。引导学生结合图片理解“扫荡”的意思，并对敌人产生憎恨的情感。10.出示第三幅图及提示。引导学生理解“顺从、杀害”的意思。11.教师教写“从”。强调写法及笔顺。12.学生书空，组词并练习书写。13教师出示补充的第四幅图。引导学生说出“八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人”。五、教师小结：我们13岁的王二小就这样牺牲了。他英勇抵抗，不怕牺牲的英雄壮举感动了所有人。大家为了纪念他的英雄事迹，传唱着一首感人的歌曲。下面，让我们一起在歌声中重温这位小英雄的故事。课件播放《歌唱二小放牛郎》的视频。六、教师引导，升华情感1.说一说看了视频后心里的感受。2.你想对王二小说些什么？3.引导学生理解王二小是名副其实的小英雄。七、课外拓展：1.把小英雄王二小的故事讲给父母或身边的人听。2.课外看一些关于抗日小英雄的书籍或影视作品。
