夏天悄悄地走了,大家还记得它吗?听音乐，然后说说你对夏天的感受……夏感作者：梁衡关于作者梁衡：山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖；1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖。有散文三篇（《晋词》《觅渡、觅渡，渡何处》和《夏威》）入选中学教材。主要著作有《新闻三部曲》（3卷）、《数理化通俗演义》（2卷）、散文集《名山大川》、《人杰鬼雄》。掌握下列词语的读音（qiān）（dài）（zǎi）（pángbó）芊芊细草黛色主宰磅礴（huá）（tiǎo）（púfú）（dàn）春华秋实挑着匍匐澹澹把握全局1.作者对夏季的总体印象是什么?(用原文中的话回答)2.作者通过哪几方面的叙述来说明他对夏天的印象?紧张,热烈,急促的夏季夏天农人的紧张劳动夏天的色彩夏天的自然景象说说作者在描写夏天的景色时,出现了哪些景物?运用了哪些修辞手法,有什么表达效果?夏天的景色麦浪扑打着山,云,汽车(视觉)蝉(听觉)林带上长墙般的黛色绿烟(视觉)细草(视觉)太阳烘烤大地(触觉)热风吹着麦子的香味(嗅觉)像炉子上的一锅水像海浪涌动着舰船想一想:为什么作者说夏天是金黄色的?丰收希望农人的活动有哪些?半夜听风观云给秋苗追肥浇水割麦子打麦子再想想:文中的“快割”“快打”“赶快去”等字眼表现了农人劳动的什么特点？在作者笔下，夏天是如此的热烈、紧张、急促，那么作者对夏天是什么样的感情呢？热爱，赞美夏天。赞美夏天，其实是在赞美夏天里辛苦劳作的人们。课堂小结课堂小结本文抓住夏天本文抓住夏天热烈、紧张、热烈、紧张、急促急促的特点，收获已有而希望未尽的特点，收获已有而希望未尽的特点，描绘夏天金黄色的大地上的特点，描绘夏天金黄色的大地上暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生暑气蒸腾、麦浪翻滚、万物蓬勃生长的景象，表达了对夏天的长的景象，表达了对夏天的喜爱喜爱之之情，深情情，深情赞美赞美了辛勤劳作的农民。了辛勤劳作的农民。作者为我们展示的是北方的，具有男性风格的夏天，其实对于不同的地域和不同的观赏者来说，夏天的感觉是不尽相同的。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（舒缓，趣味）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（美好，秀气）云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。（夏日雨后的凉爽，惬意）描绘南方的夏天，我也来试试看…看看图片，想想你脑子里呈现出来的夏天,把它写下来。学生作品展示
