古诗朗读有技巧甘肃景泰县龚家湾小学陈江兰朗读是语文教学中极其重要的一环。古诗的朗读，要注意音步的划分和韵脚的读法。小学语文课本中的古诗多是五言绝句或七言绝句，朗读时音步的划分如下：一七言绝句一般可分四个音步，读法有“二二二一”或“二二一二”。如《游园不值》应怜｜屐齿｜印｜苍台，小扣｜柴扉｜久｜不开。春色｜满园｜关｜不住，一枝｜红杏｜出｜墙来。诗按“二二一二”的方法停顿，读时还要注意韵脚，把韵脚的音节稍稍拖长读得响亮，清晰，平仄要分明，使人明显感到前后押韵的地方，产生一种和谐的音韵美。通过朗读，使学生展开想象，体会诗人叶绍翁用饱蘸激情的笔，赞美春天给万物带来的勃勃生机，理解诗的意境，感悟最后两句千古名句所蕴含的深刻哲理二五言绝句分三个音步，读法有“二二一”或“二一二”。如《画》远看｜山｜有色，近听｜水｜无声。春去｜花｜还在，人来｜鸟｜不惊。又如《寻隐者不遇》松下｜问｜童子，言师｜采药｜去。云深｜不知｜处，只在｜此｜山中。总之，只要掌握了古诗朗读技巧，才能美读诗文，细品诗文，感受诗歌意境，体会作品的内涵。
