中考宾语从句——冀教版八年级(下)第五单元宾语从句“微课”教学设计景泰县第四中学朱毓霞授课教师姓名朱毓霞微课名称宾语从句知识点来源学科：英语年级：八年级教材版本：冀教版教具PPT课件设计思路宾语从句是冀教版八年级第五单元的语法重点。是初中英语复合句的起点，掌握宾语从句的概念和应用，为以后学习状语从句、定语从句以及名词性从句打好基础。也是中考最重要的考点之一。如何学会判断宾语从句，会使用其引导词，语序以及时态是本次微课的主要内容。教学设计环节内容教学目标知识目标：掌握宾语从句的概念、引导词、语序及时态。能力目标：能正确使用宾语从句;教学重点难点掌握宾语从句的引导词、语序及主从句时态一致；教学过程1.从宾语从句的概念和位置入手，让学生初步感知宾语从句的相关信息。2.呈现宾语从句的判断方式，这一环节中，用简单明的四句话来概括宾语从句的判断方式，避免了以往语法讲解的繁冗。3.宾语从句引导词的讲解，通过引导词在从句中充当的成份让学生进一步掌握引导词的运用。4.通过练习的方式讲解宾语从句的语序———陈述句语序。5.用简单扼要的口诀来突破宾语从句主从句时态一致问题。6.设计了几道随堂练习，来进一步检测学生对宾语从句引导词、语序、时态的使用。本课的亮点是：用简单扼要的语言整理了宾语从句的各种语法重点。使复杂的语法知识变得简单明了，条理清晰。整个过程设计巧妙，由浅入深，逐步展开，符合中学生的认知规律和认知过程。通过对本节课的学习，学生一定会对宾语从句有一个全新的认识，且轻松愉快的掌握宾语从句的用法。教学简介—1—一.教材分析宾语从句是冀教版九年级第一单元的语法重点。是初中英语复合句的起点，掌握宾语从句的概念和应用，为以后学习状语从句、定语从句以及名词性从句打好基础。也是中考最重要的考点之一。如何学会判断宾语从句，会使用其引导词，语序以及时态是本次微课的主要内容。1.教学重点：掌握宾语从句的引导词、语序及主从句时态一致；2.教学难点：突破宾语从句的语序和主从句时态的用法。二.教学目标1.知识目标：掌握宾语从句的概念、引导词、语序及时态。2.能力目标：能正确使用宾语从句;3.情感目标：激发和培养学生的学习宾语从句的兴趣。四．学法指导根据八年级学生的年龄特征和表现欲强的特点，本节课我通过，由易到难，由浅入深的方法，层层递进，逐步展开。五．教学过程1.从宾语从句的概念和位置入手，让学生初步感知宾语从句的相关信息。2.呈现宾语从句的判断方式，这一环节中，用简单明的四句话来概括宾语从句的判断方式，避免了以往语法讲解的繁冗。3.宾语从句引导词的讲解，通过引导词在从句中充当的成份来进一步掌握引导词的运用。4.通过练习的方式掌握宾语从句的语序———陈述句语序。5.通过简单扼要的口诀来突破宾语从句时态的运用问题。6.设计了几道随堂练习，来检测学生对宾语从句引导词、语序、时态的使用。总之，本节课我通过由浅入深，循序渐进的方式，逐步了解了宾语从句的概念、引导词、语序及时态的运用，并且借助了大量的练习，让学生对宾语从句能有一个系统的、全新的理解。—2—
