八年级下册20
2中位数和众数（1）•本课是在学生体会用平均数描述数据集中趋势不足的基础上，引入了两个新的描述数据集中趋势的统计量：中位数和众数．课件说明•学习目标：1．了解中位数和众数的意义，会求一组数据的中位数和众数；2．会用中位数和众数描述一组数据的集中趋势；3．体会中位数、众数在估计数据集中趋势中的作用，体会平均数的特点和局限性．•学习重点：体会中位数和众数的意义．课件说明引言作为描述数据平均水平的统计量，平均数广泛应用于生活实际中，例如我们经常听到诸如“居民人均年收入”“人均住房面积”“人均拥有绿地面积”等术语．但如果我们不了解平均数的特点，数据分析得到的结论就会出现偏差，出现平均数偏离绝大多数数据很多，大多数数据“被平均”的情况．月收入/元45000180001000055005000340030001000人数111361111做一做下表是某公司员工月收入的资料．（1）计算这个公司员工月收入的平均数；月收入/元45000180001000055005000340030001000人数111361111平均数远远大于绝大多数人（22人）的实际月工资，绝大多数人“被平均”．不合适．做一做下表是某公司员工月收入的资料．（2）如果用（1）算得的平均数反映公司全体员工月收入水平，你认为合适吗
“平均数”和“中等水平”谁更合理地反映了该公司绝大部分员工的月工资水平
这个问题中，中等水平的含义是什么
做一做该公司员工的中等收入水平大概是多少元
你是怎样确定的
月收入/元45000180001000055005000340030001000人数111361111一半人月工资高于该数值，另一半人月工资低于该数值；中等水平的含义是中位数．计算中间两个数据的平均值：56552+=
想一想有6户家庭的年收入分别为（单元：万元）：4，5，5，6，7，50．你认为这6户家庭的年收入水
