全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：中学2，学科：语文2，课时：13，学生课前准备：a.预习课文，初步了解课文内容。b.完成课后习题二、教学课题1．整体把握文意，理清行文思路，背诵课文。2．学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。品味意境，理解作者的思想感情。3．理解“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字的内涵及其在篇章结构中的作用。4．理解名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负。三．教学方法1．朗读法。这篇文章内容充实，情感丰富，不朗读不足以充分理解，悉心领会；文章骈散并行，骈句辞彩华美、音韵和谐，散句抑扬顿挫、富于变化，不朗读不足以体会；意境优美而多变，不朗读不足以涵泳品味。教师宜指导学生朗读，以朗读和背诵带动其他教学环节。2．文献法。组织学生课前收集与范仲淹、岳阳楼相关的资料，如范仲淹生平、滕子京与范仲淹的友谊、范仲淹逸事、《岳阳楼记》写作背景、岳阳楼、与岳阳楼有关的诗文、岳阳楼名联……安排学生在课上交流，增强对课文的感性认识。3．讨论点拨法。4．品读法。用审美的眼光品读文章，鉴赏文章的意境美、哲理美、语言美，学习文章叙事、写景、抒情、议论相结合的写法，提高鉴赏能力。四．教材分析1．范仲淹（989～1052），字希文，苏州吴县（现江苏省吴县）人，北宋政治家、文学家。他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深。宋仁宗天圣（1023～1031）年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海堰。宝元三年（1040），任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年（1043），范仲淹还朝，任参政知事。曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守。死后谥号文正。有《范文正公集》传世。2．岳阳楼是岳阳城的西门楼，紧靠洞庭湖，可以饱览“八百里洞庭”的湖光山色。楼址在现在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时吴国都督鲁肃的阅兵台。唐玄宗开元四年，张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名岳阳楼，常与文士们登临赋诗。自宋滕子京重修，范仲淹作记后，岳阳楼遂名扬天下，便成了历代著名的游览胜地。唐代名家李白、杜甫、韩愈、白居易也都有题咏。现在岳阳楼是清代同治六年（1886）重修的。3．时代背景《岳阳楼记》是作者应好友滕子京之邀，于宋仁宗庆历六年（1046）作。宋仁宗庆历五年（1045），范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢去参政知事（副宰相）的职务，贬放到邓州（今河南邓县）任地方官。庆历四年春，滕子京遭诬被贬官至岳州（今湖南省岳阳市）。滕子京治岳州颇有政绩，于是重修岳阳楼。〔此楼原建于唐初，在现在湖南省岳阳市，就是旧县城西门城楼，楼高三层，下瞰（kàn）洞庭湖〕并将此楼的历史沿革、周围环境、建筑特点等写了一封信，并附上《洞庭晚秋图》一幅，派人送给范仲淹请他作记。范仲淹了解滕子京被贬岳州后一直很有感伤情绪，所以趁作记之机，借题发挥，一面申述自己的政治抱负，一面也含有对滕子京劝慰和他共勉的意思。教学重点1、有感情地朗读课文，疏通文句，并尝试背诵课文。2、识记文言一些文言实词、虚词。3、能找出过渡性的词句，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的特点。教学难点：1．理解“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字的内涵及其在篇章结构中的作用。2．理解名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负。教学过程：一、检查预习多媒体出示词句练习。a。解释词义：（1）乃重修岳阳楼（2）属予作文以记之（3）予观夫巴陵胜状（4）此则后阳楼之大观也（5）前人之述备矣（6）然则北通巫峡，南极潇湘（7）若夫霪雨霏霏（8）薄暮冥冥（9）登斯楼也，则有去国怀乡（10）至若春和景明（11）而或长烟一空（12）宠辱偕忘（13）或异二者之为（14）是进亦忧，退亦忧b。翻译：（1）览物之情，得无异乎？（2）不以物喜，不以己悲。（3）微斯人，吾谁与归？（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐二、精心导入1以欣赏岳阳楼的景色（...
