10小池塘大世界育才实验学校邢艳艳学习目标：1．能做到保护研究区域内的动物和植物；能与其他同学积极、和谐地研究问题。2．指导学生通过观察找出池塘生态系统中的各种动植物，指出其食物关系；认识生态系统的构成。你想到了什么？榕树→知了（蝉）→螳螂→黄雀池塘里还有的其他生物：水蚤池塘观察记录表•观察到的生物有：•他们之间的食物关系：（画出食物链活食物网）•这些生物的生存离不开哪些外界条件？鱼、鸭子、虾、水蚤、螃蟹等动物水草、荷花等植物各种细菌等微生物浮游生物等（荷花）水草→鱼（虾）→螃蟹→鸟浮游生物→鱼（虾）→鸭子阳光、水、空气、温度、土壤•动物植物提供二氧化碳、肥料提供氧气、隐蔽栖息场所讨论：•如果池塘中缺少了某种生物（如水草），池塘中的其他生物会受到怎样的影响？•如果外界条件发生了改变（温度将到0℃以下），池塘环境会发生怎样的变化？•像池塘这样，由水草、鱼、虾、水蚤和各种细菌等生物及水、空气、阳光、温度、土壤等非生物共同构成的一个相互作用的整体，被称为生态系统。森林生态系统农田生态系统城市生态系统
