在上小学阶段音乐课中，我感觉到孩子们喜欢的是唱歌课，不是很喜欢欣赏课，为什么孩子们不喜欢欣赏课呢？我从以下几个方面找出原因；第一，欣赏课着重感受体验。学生参与活动大都在于耳朵和心灵的感悟。这与小学生爱动口动手的习惯不很一致。很多学生不喜欢宁静的听觉行为。第二，欣赏课上很多老师都不爱让学生动手，学生不能坚持长时间静静聆听。综合上面所述，我觉得要让小学生喜欢上欣赏课，首先要把欣赏课设计成静动结合好的课，聆听时候让学生静静聆听，听后要鼓励学生大胆回答老师提出的问题，比如让学生说音乐情绪，让学生大胆说出来，当学生说出不同的答案时候，要慢慢引导，音乐要尊重学生不同的个性体验。不能武断认为学生说的不好，但是也不能学生说错了也去肯定，是就是，非就非，要让学生有辨别对与错的能力。第三，利用学科综合上欣赏课。比如说情绪时候，可以让学生用彩笔画出来，红色代表什么，黑色代表什么，灰色代表什么，等等，这样学生不但学习了音乐，还懂得音乐与美术能结合起来，从而让学生感受欣赏课很丰富。第四，欣赏与舞蹈相结合。欣赏过程可以让学生根据自己对歌曲的理解即兴创编动作，舞蹈，加深自己对乐曲的理解。总之要让学生喜欢欣赏课，不是很容易的事情，要改变这以现状必须让课堂符合学生爱动的习惯。一支笔画出出歌曲情绪，一个动作带动整个课堂的活跃，要让学生喜欢欣赏课，老师得多动动脑子。好好分析问题解决问题。设计好每一个教学环节。
