金波龙坪镇中心学校冯小芹自主学习，感受新知•快速阅读课文，要求：•1、标好段序，字音
•2、不出声，不指读，不回读
•3、每分钟力求达到500字左右
•4、读后要求用简洁语言概括文章内容
自主学习，感受新知•1、朗读课文，勾画读不到的字词，借助工具书解决
•2、听读课文，勾画表明盲孩子心情的词语，体会朗读方法
（感情、语调等
）•3、训练朗读
授课人：保康熊绎中学樊玲导入新课，展示目标读读懂故事读出心声读出感悟检查预习，任务导向•1、你认为本课容易读错和写错的字有哪些
•2、请用简洁语言向同学们讲讲故事
合作互学，研读课文•1、盲孩子的幸福表现在哪里
他为什么是幸福的
•要求：从课文中找依据
试着把这种幸福的感觉读出来
（可一人读，也可分角色读，注意感情的把握）分析盲孩子为什么是幸福的
•2、影子在给予盲孩子帮助的时候是不是幸福的
•3、感悟：•请结合盲孩子的幸福和影子的幸福谈谈你对幸福的理解
展示交流，师生评学•1、盲孩子的幸福
•请按下面句式回答问题：•我认为盲孩子是幸福的，•请同学们看课文段，下面请我们小组来读一读……•我认为他是因为而幸福
展示交流，师生评学•2、影子的幸福•我认为影子是幸福的，•我从看出
展示交流，师生评学•3、感悟：•请结合盲孩子的幸福和影子的幸福谈谈你对幸福的理解
整合训练，巩固提高•说一说（任选一个话题）•1、在你的生活中有没有接受过别人的帮助
你的感受如何
•2、你有帮助过别人的经历
当时你的感受呢
•3、作业：积累文中叠词以及优美语句
