仁怀市坛厂中学课程改革历史学案初备人：母永利备课组：历史组备课时间：2015年3月1日审核人：课题北师版七年级下册《第1课隋的统一与大运河》学习目标1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。学习方法1.带问读书法：课前先浏览学单，再读学本，注意使用彩色笔勾画圈点出重点，记录困惑的难点问题，带着学案上的问题思考着读书并完成学案；2．课初学对（1-2、3-4、5-6）互评互查，教师随机抽取评价；3．课前各学团从历史学科助理处抽取板书任务；4.所有同学都要认真自主独学和参与合作学习；课后完成巩固练习。5.课后做好整理、自评、自查，及时补漏。学习活动学法指导活动一：导入课题活动二：认真阅读教材第2-4页“隋的统一”一目并完成下面问题。1、年，建立隋朝，年号，定都。2、年，隋灭掉南方的朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。3、隋文帝统治的开皇年间，隋帝国降雨辽阔，国力强盛，人口数量和垦田面积大幅度增长，史称“”4、思考：隋为什么能完成统一大业？活动三：认真阅读教材第4-6页“贯穿南北的动脉”一目并完成下面问题。1、开凿目的：。2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上大运河的中心；南北端点和；从北向南的四段、、；连接的五大水系、、、、；全长2000多千米，是是古代世界上最长的运河。最后填上隋朝的都城。3、作用：大运河通航后，不仅成为的纽带，也成为沟通和的枢纽。还促进了沿岸地区和发展。活动四：合作探究以下是古人关于大运河的两首诗，请你先阅读理解，然后小组讨论问题：汴水(胡曾)千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。皮日休〈汴河怀古〉尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹给功不较多。你怎样评价隋炀帝修大运河这一历史事件？活动五：小结【拓展练习】1、隋朝开凿大运河的主要目的是（）A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治B、加强水利灌溉C、供隋炀帝到江都巡游D、为了对高丽战争2、隋统一南北的历史条件是()①南北朝后期北方民族大融合②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展④东晋南朝时北人南迁A、①③B、①②C、③④D、②③3、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（）A、永济渠B、江南河C、通济渠D、邗沟4、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是（）A、开凿于隋炀帝统治时期B、全长四、五千千米C、大大促进了南北的经济交流D、是古代世界上最长的运河5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是（）A、581—618年B、589—618年C、581—600年D、588—618年6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（）A、秦朝B、东汉C、西晋D、东晋7、隋朝开凿大运河的重大意义在于（）A、满足了隋炀帝游江都的愿望B、实现了南水北调C、大大促进了南北经济的交流D、利于对南方少数民族的战争8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？（）①通济渠②永济渠③邗沟④江南河A、①②③B、②③④C、①③D、①④9、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？此“河”是谁在位时开通的？（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？（3）怎样简评价此河？学习收获（完成目标）学习困惑（需要帮助）星级评价（数字+★）项目自我评价学对互评学团评价教师抽评家长评价星级签名时间
