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《隐私受保护》八年级下册教案1VIP免费

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第五课《隐私受保护》教案驻马店市第一高中分校黄雁军教学目标:情感、态度和价值观:树立人格独立观念,具有隐私意识,培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。知识与能力:1、了解隐私的内涵,隐私权的内容,澄清隐私即臭事的错误观念,知道法律保护公民个人隐私,个人隐私受侵害时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。2、能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例,初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段,实践中能运用法律维护自己的隐私权。教学重点和难点:个人隐私的含义、具体内容及作用。课前准备:老师收集一些学生之间、家长与学生之间、老师与学之间侵犯个人隐私方面的日常事例;学生思考自己对个人隐私和隐私权是如何认识的,回想自己的隐私受到过哪些侵害,自己是否侵害过他人的隐私。教学方法:讨论法、体验法、情景教学法等。第一框:隐私和隐私权一、情景导入:老师手上拿着一封信,告诉大家,这是写给你们中的某一个同学的,问:“我能拆这封信吗?”“如果我强行拆了,怎么办?”学生发言后老师引导。二、学习新课:(一)、人人有隐私1、帮小红讲清道理:学生阅读教材P46页内容,对小红的做法发表个人看法,说明小红是否应该这样做?(注:不必要求学生一开始就能够讲清道理,但从中可了解学生对隐私及隐私权的已有认识)。2、讨论:“隐私就是臭事”的说法正确吗?为什们?3、阅读P47两段相关链接,学生列举类似的例子,明确当今世界,个人隐私被披露的可能性越来越大,人们迫切要求保护个人隐私,必须高度重视对个人隐私的保护。4、共同学习教材P46页大字内容,重点了解隐私的具体内容和保护隐私的意义。(二)、让自己心灵有个家的权利1、学生阅读案例:某影视明星认为某报侵犯了自己隐私权的事例。围绕书中两问题作简要分析,引出隐私权的问题。12、学生阅读教材P48相关内容,了解隐私权的含义及保护隐私权的作用。3、讲解保护隐私权的具体内容:(1)、学生阅读案例(某派出所非法搜查的事例),并结合P49页的相关链接的内容,讨论:该派出所的行为是否合法?为什么?在学生讨论的基础上,显示《宪法》和《刑法》的相关条文,得出:公民的住宅不受非法侵害。(2)、讨论:“一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为保护客户的个人帐号、储户密码、身份证号码等资料而采取的措施。“一米线”的设立有什么作用?这对你有什么启示?老师对学生的回答进行引导,得出:公民有权对个人的信息保密。(3)、情景展示:未经同意,父母拆看子女的信件;学生私自撕下同学信封上的邮票。思考:上述行为是否正确?请说说理由,并列举类似的现象。引导学生明确通信包含多种方式,而不仅限于普通信件。得出结论:公民有权对个人通信内容保密。小结:学生归纳保护隐私权的具体内容,在此基础上强调:任何人都不得滥用权利。第二框:尊重和维护隐私权一、导入新课:1、情景展示(P51页),思考:父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗?2、假设你把一些个人的秘密说给朋友、同学后,他们泄露了出去自己的感受是怎样的?己所不欲,勿施于人。那我们如何才能做到尊重他人的隐私呢二、学习新课(一)、如何才能做到尊重他人的隐私?1、结合导入中的情景,思考:(1)、父母有监护义务,他们应通过哪些正确途径了解子女的思想动态?请你提出几点建议。(2)、列举不尊重他人隐私的陋习。小结:尊重他人隐私,就要树立隐私意识,要矫正不尊重他人隐私的若干陋习。2、友谊与隐私:材料一、荣荣和肖肖是好朋友,荣荣将自己的日记给肖肖看,并要求为其保守秘密,但肖肖却公开荣荣日记的内容。荣荣对朋友不守信用很气愤。问题:你如何评价肖肖的行为?材料二、王军无意中知道了好朋友吴海的QQ号和密码,他偷偷2地查阅了吴海的QQ聊天记录。把其中好笑的事情讲给其他同学听,使吴海很难堪。你认为王军的行为:A破坏友谊B太不道德了C没什么关系D侵犯了其隐私权老师归纳:尊重他人隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。责任保证个人隐私的安全,信誉体现对他人的忠诚,只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。3、再列举一些和隐私有关的情景,由...

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