复习八年级上册第8-9课学案自主学习目标：1、知识与能力：（1）了解孙中山的主要革命活动，认识辛亥革命的历史意义。（2）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。2、过程与方法：（1）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。（2）分组讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。3、情感态度价值观：培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。自主学习问题设计：1、1894年，孙中山在______组织了革命团体______。1905年，他在日本___________建立统一的革命组织_________，孙中山当总理，通过了___________________（后孙中山将其解释为_______三大主义）革命纲领，它的成立，大大推动了全国的资产阶级民主革命运动。创办的机关刊物________，__________是孙中山领导辛亥革命的指导思想。2、武昌起义的时间、地点。3、1912年1月1日,孙中山在_______宣誓就职,宣告____________成立,改用公历,以中华民国纪元,1912年是民国___年。4、辛亥革命的历史意义。5、1915年新文化运动兴起的标志是________的诞生。创办《新青年》杂志的是________，陈独秀等知识分子高举“_______”和“______”两面旗帜，以_______为主要阵地，掀起新文化运动。以提倡______________反对____________提倡____________反对____________提倡____________反对____________提倡____________反对____________为主要内容，向尊孔复古逆流进行攻击，从而在社会上掀起一股思想解放潮流。6、1918年，李大钊发表了《________》和《______》两篇文章，进行宣传马克思主义。7、新文化运动的历史意义。学法指导：1、通读课文2、用双色笔在书上重要的地方做上标记3、通过同桌互帮、小组交流加深对学习目标的理解知识链接：1、辛亥革命和武昌起义的关系武昌起义出现于辛亥革命过程中，并使之达到高潮。2、洋务派、维新派、革命派、激进派的思想主张。学生回答后教师归纳。教案学习重点与难点：重点：近代化的两次探索活动：辛亥革命，新文化运动。难点：近代化的探索为什么不能改变中国半殖民地半封建社会的性质。竞比展示：1.我的问题：2.我们的问题：点拨指导：（1）武昌起义和辛亥革命的关系。(2）“有人说，辛亥革命成功了，有人说，辛亥革命失败了。”你怎么看呢？教师引导学生从辛亥革命的意义来分析。（3）新文化运动前期、后期主要内容的不同之处。拓展延伸：1、试归纳中国近代化探索的特点。中国近代化探索的特点：1、在方法上：向西方学习。2、在学习层面上；从学习西方军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，由浅入深，由表及里，层层深入。3、中国的近代化探索经历了一个艰难曲折的历程，反映中国先进人物为挽救民族危亡前仆后继的斗争精神。2、学生讨论交流：通过本节课的学习，你有什么感想或启示？学生回答后，教师总结：中国近代史是一部民族探索史，地主阶级、农民阶级和资产阶级由于自身的阶级局限性，始终没有找到一条适合中国国情的救国之路没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。巩固案1、归纳孙中山的革命活动教师让学生总结孙中山先生的革命活动。交流讨论，完善答案。1894年在檀香山创立兴中会，提出“振兴中华”的口号。1905年在东京成立中国同盟会，以“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”为纲领。1906年提出“民族”、“民权”、“民生”，即“三民主义”，成为领导革命的旗帜。1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统。颁布《中华民国临时约法》等一系列法令。教师总结：孙中山先生是中国民主革命的先行者，是20世纪走在时代前列的第一位伟人，他鞠躬尽瘁、死而后已，为中国革命耗尽了毕生的精力，他的革命功绩和精神永远为后人所牢记2、链接中考：1、今年是辛亥革命98周年，小张想实地考察辛亥革命首先爆发的地方，他应该到（）A．上海B．北京C．天津D．武昌2、孙中山领导辛亥革命的指导思想是（）A．人文主义B．启蒙思想C．三民主义D．社会主义3、辛亥革命是中国近代史上一...
