分子热运动2016-09-01初三物理教研组【学习目标】1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。2、能用分子动理论解释某些热现象。【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。【新知探究】一、物质的构成1．物质由______组成。2．分子直径的数量级为米。3、分子数目巨大。二、分子热运动★学生活动一：演示气体扩散（—2）学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？2、此实验说明了_________________________________________________。3、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗?★学生活动二：演示液体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、你在实验中看到的现象是什么？2、此实验说明了_______________________________3、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗?思考：水和酒精混合后总体积怎么变化？说明了什么？★学生活动三：演示固体扩散学生交流实验现象并回答下列问题：1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm深。2、此实验说明了什么？小结：1、扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。2、扩散现象说明：⑴分子间有；⑵分子在不停的做。3、扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。★学生活动四：探究影响物体扩散快慢的因素------温度实验步骤：（1）在一个烧杯中盛适量热水，另一个同样的烧杯中盛等量的凉水。（2）用滴管分别在两杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散情况。(3)实验现象：实验结论：举出三个扩散现象的实例：、、小结：影响扩散快慢的主要因素是______，______越高，扩散越______。思考：我们在大扫除的时候，看见灰尘在空气中飞舞，能说明分子在永不停息的运动中吗？_________________________注：分子运动无法直接用肉眼观察，肉眼能直接看见的运动都不是分子运动，如扫地时的灰尘．学以致用：建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则.三、分子间的作用力★学生活动五：阅读分子间的作用力1、图13.1-4能说明什么?2、扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？3、为什么压缩固体和液体很困难呢？填一填：1、固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。2、铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”）小结：1、分子之间有相互作用的和。并且同时存在的。2、当两分子间的距离很小时，作用力现为；当两分子间的距离很大时，作用力表现为；当分子间的距离很大时，分子间的相互作用力变得十分微弱，可近似认为分子间无相互。例如：“破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________。【知识框架】基本内容①_____________________________②_____________________________③_____________________________扩散现象：扩散现象主要说明了_________________________，影响扩散快慢的主要因素________热运动：分子的热运动跟______有关，______越高，热运动越剧烈分子热运动课后练习1、下列事例中，属于分子不停地做无规则运动的是()A．秋风吹拂，树叶纷纷落下B．在箱子里放几块樟脑丸，过些日子一开箱，就能闻到樟脑的气味C．繁华的街道上车水马龙，很热闹D．室内扫地时，在阳光照射下，看见的飞扬的灰尘2、下列现象中，可以说明分子间存在斥力的是()A．气体会无限的扩散B．铁棒被折断后很难再合到一起C．固体和液体都很难被压缩D．气体容易被压缩3、把干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记下测力计的读数。如图24－2所示，让玻璃板的下表面接触水面，然后稍稍用力向上拉，发现弹簧测力计读数变大，其原因是玻璃板与水的接触面之间存在()A．摩擦力B．分子引力C．分子斥力D．大气压力4.（2020?株洲）清晨树叶上的...
