理论课授课教案科目机械基础班级章节§2.2日期课题螺旋传动的应用形式教学目的与要求1、了解差动螺旋传动的定义及工作原理2、掌握差动螺旋传动的方向的判断方法3、会计算差动螺旋传动直线移动的位移教学重点1、差动螺旋传动的方向的判断方法2、差动螺旋传动直线移动的位移的计算教学难点1、差动螺旋传动的方向的判断方法教学准备投影仪、实物教学形式讲授、练习相结合序号教学环节设计教学时间分配一组织教学1’二复习提问6’三导入新课8’四讲授练习新课70’五教学小结3’六布置作业2’一、组织教学检查学生出勤并记录，安定课堂纪律二、复习提问1、如何判定普通螺旋传动中螺杆或螺母的移动方向？2、计算移动距离的公式是什么？三、导入新课同学们，现在是春游的好时机，不知道你们有什么打算？（学生各抒己见）话题一转，那么在春游的时候有的同学就会乘车或者划船，大家都想象一下我们划船的感觉，船在水中荡漾，是不是非常的惬意？好，我问大家一个问题——你坐在船上，那么船到岸的距离和你到岸的距离一样吗？学生回答：不一样。这和我们这节课要讲的内容有异曲同工之效四、讲授新课§2.2螺旋传动的应用形式第一节课三、差动螺旋传动定义：由两个螺旋副组成的使活动的螺母（船上的人）与螺杆（船）产生差动（即不一致）（到岸的距离不一样）的螺旋传动称为差动螺旋传动。1、差动螺旋传动原理螺杆1分别与活动螺母2和机架3组成两个螺旋副，机架上为固定螺母（不能移动），活动螺母不能回转而只能沿机架的导向槽移动。设机架和活动螺母的旋向同为右旋，当如图示方向回转螺杆时，螺杆相对机架向左移动，而活动螺母相对螺杆向右移动，这样活动螺母相对机架实现差动移动，螺杆每转1转，活动螺母实际移动距离为两段螺纹导程之差。如果机架上螺母螺纹旋向仍为右旋，活动螺母的螺纹旋向为左旋，则如图示方向回转螺杆时，螺杆相对机架向左移动，而活动螺母相对螺杆也向左移动，螺杆每转1转，活动螺母实际移动距离为两段螺纹导程之和。2、差动螺旋传动的移动距离和方向的确定⑴螺杆上两螺纹旋向相同时，活动螺母移动距离减小。当机架上固定螺母的导程大于活动螺母的导程时，活动螺母的移动方向与螺杆移动方向相同；当机架上固定螺母的导程小于活动螺母的导程时，活动螺母的移动方向与螺杆移动方向相反；当两螺纹的导程相等时，活动螺母不动（移动距离为零）⑵螺杆上两螺纹旋向相反时，活动螺母移动距离增大。活动螺母的移动方向与螺杆移动方向相同⑶在差动螺旋传动中活动螺母的移动方向时，应先确定螺杆的移动方向。学生回答教师讲评活跃课堂气氛，调动学生学习积极性投影图2-21与学生共同分析，充分调动学生的积极性2重点差动螺旋传动中活动螺母的移动距离和方向，可用公式表示如下：L=N（Ph1±Ph2）式中：L——活动螺母的实际移动距离，mmN——螺杆的回转圈数Ph1——机架上固定螺母的导程，mmPh2——活动螺母的导程，mm说明：当两螺纹旋向相反时，公式中用“+”号，当两螺纹旋向相同时，公式中用“—”号，计算结果为正值时，活动螺母实际移动方向与螺杆移动方向相同，计算结果为负值时，活动螺母实际移动方向与螺杆移动方向相反。在图2-21中，固定螺母的导程Ph1=1.5mm，活动螺母的导程Ph2=2mm，螺纹均为左旋。问当螺杆回转0.5转时，活动螺母的移动距离是多少？移动方向如何？解：螺纹均为左旋，用左手判定螺杆向右移动。因为两螺纹旋向相同，活动螺母移动距离：L=N（Ph1-Ph2）=0.5（1.5-2）=-0.25mm计算结果为负值，活动螺母实际移动方向与螺杆移动方向相反，即向左移动了0.25mm。学生练习：P34第15题小结：差动螺旋传动的计算和方向判断。第二节课同学们，在我们了解了差动螺旋传动的基本原理，那么它在实际生产社会中有什么用途呢，我们这节课就差动螺旋传动的应用做简单介绍，以便同学们能更好的理解它。差动螺旋传动的应用实例差动螺旋传动机构可以产生极小的位移，而其螺纹的导程并不需要很小，加工较容易。所以差动螺旋传动机构常用于测微器、计算机、分度机及诸多精密切削机床、仪器和工具中。图2-22所示是应用微调镗刀上的差动螺旋传动实例。螺杆1在I和II两处均为右旋螺纹，刀...
