广东省湛江二中2014届九年级上学期期末考试语文试题一、积累与运用。（24分）1.根据课文默写古诗文。（10分）（1）不愤不启，口口口口。举一隅不以三隅反，则不复也。《论语》（1分）（2）山重水复疑无路，口口口口口口口。（陆游《游山西村》）（1分）（3）口口口口口口口，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）（1分）（4）口口口口口，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）（1分）（5）李商隐在《夜雨寄北》中借凄凉的秋夜雨景抒写对亲人的思念的句子是：口口口口口口口，口口口口口口口。（2分）（6）默写杜牧的《泊秦淮》（4分）口口口口口口口，口口口口口口口。口口口口口口口，口口口口口口口。2.根据拼音写出相应的词语。（4分）（1）四面都还是严冬的肃杀，而久经juébié（）的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。（2）他chóuchú（）了一会，终于决定还是自己送我去。（3）当它jiáránérzhǐ（）的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。（4）qīngfēimànwǔ（）的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。4.对下列病句修改不正确的一项是（）（3分）A．他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”改为“学习”）B.他的父亲仍然健在，享年83岁，精神上佳。（删去“仍然”）C．这次试验能否成功，还是个怀疑。（“怀疑”改为“疑问”）D．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此做了相关提示。（把“避免”改为“让”）5.句子仿写，要求句式一致，内容连贯。（4分）人需要祝福，人需要快乐，人需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；，；，。二、阅读（46分）（一）阅读《伤仲永》，回答6—8题。（共10分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？6.下列各组句子中，加点词意思、用法相同的一组是（）（3分）A.仲永之通悟/初极狭，才通人B.或以钱币乞之/或王命急宣C.其诗以养父母、收族为意/宾客意少舒D.自是指物作诗立就/自李唐来17.把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）卒之为众人，则其受于人者不至也。8.文章第一段写方仲永幼时奇异的诗才，有什么作用？（3分）（二）阅读《邴原泣学》，回答9—11题。（共9分）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。11.从全文来看，我们应该向邴原学什么？（4分）（三）实用类文本阅读：完成12—14题。（10分）一个人就是一本书。读人，比读文学写就的书就更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打伞悄悄地先走了。①。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢?还是自己常备一把伞吧。有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像流淌一条清凉、甜美的大河，而在河床的底下，却潜藏着一股污浊的暗流。②。因为凡是以虚伪的假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺难的，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式。等待他的人性的回归和自省吧。有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地...
