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2013年11月14号家长会其中统考(1)VIP免费

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2013级七16班11月份家长会一种意识通过孩子升入初中以来的生活,与小学对比,要意识到初中生活的紧张、竞争、升学的压力。这在小学是没有的,小学现在不排名次,孩子们好像都挺好。作为一名初中老师,也许是职业的促使,我深深感受到孩子小学里出现的时好时坏的成绩,明显是学习不扎实的暗示,所以我对孩子说:考试十次的话,只允许你有要一次不在95分以上(满分100),只有这样你到初中才有可能优秀。所以,今天我们要反思孩子小学的情况,并结合孩子本次的考试年名,想想孩子下一步应作出怎样的努力。初中三年非常的快,几乎不给我们留下喘息的机会,每一个阶段、每一天、每一堂课、每一次作业都要精益求精,才能在同样的时间内,取得显著地成绩。一种意识培养好的习惯好的习惯就像给人生入了潜力股,有取之不竭的利润。所以要配合老师帮助孩子养成一种好习惯,(这本应在小学就养成)而且就看初中这一年能否做好。听课习惯:课堂听课要坐直,让自己的思想高度集中,脑子要跟着老师的要求转,能在课堂上背会的,弄懂的,完成的,绝不放到课下,课堂上要掌握百分之九十以上才能成为优秀生。所以我们要引导孩子养成良好的坐姿,专注听课的习惯,而且不光是听懂,要记住百分之九十以上。困惑习惯:如果孩子回家告诉你,她都能听懂,没有问题,那很可怕,因为只有在不断解决疑惑的过程中才能进步,到学校了来就是学习不会的知识了。孩子都能听懂不会做题,考试考不了高分的原因,就是课堂上没有不会的问题。实质上是孩子不会听课,不会思考,甚至思想懒惰或者没把问题当成一回事。我们要告诉孩子不是自己在规定时间内想出来的,或做错的就是自己最应该强化的问题,对于这些问题我们要多问个为什么,弄清这一类题的规律,而且要多揣摩,能达到举一反三。所以要引导孩子发现问题的习惯,重视问题的习惯,真正会分析问题的习惯,而不是机械的照搬和听懂,那是思维懒惰的坏习惯。作业习惯:理解—运用—熟练—综合—检测是学习的五个层次,而理解—运用—熟练是会综合的基础,综合的熟练是检测得高分的基础。而,这都是在平常的每一次作业、练习中一点点积累起来的,就像长身体需要一日三餐一样,一日三餐做的精,孩子的营养就全面,身体素质好。那么,每一次作业必须在规定时间内高质量完成,干净、整齐、正确率高。所以,要求孩子每天的家庭作业必须有规定时间一鼓作气,必须有质量。家长要督促签字。以后,每天晚上咱们会把语数英作业用校讯通发过去,包括政史地生当天学习那一课,都有要求,望家长按要求高质量落实。高质量:背,要背熟;做,要合起书来完成,绝不能照着书抄上去。有错误或不会的就是孩子将要取得进步的地方。拔尖习惯:孩子进步了,要引导孩子乘胜追击,超更高的目标努力,即使孩子已经跨入了优秀生的行列。我们还要给孩子提出更高的要求。如:要求多做题开阔思路,要求孩子超前自学,培养孩子强大的学习力,为迎接高中更激烈的竞争打下基础。拔尖习惯:具体做法:理科觉得那里有点薄弱,比如考试遇到难题总是急躁,静不下心琢磨,下来了觉得会了,这绝不是简单的粗心,而是能力,不熟练,不会综合,那么就要每天额外训练一道,而且对于一些题,要一题多解,多解归一找出规律,训练他做难题的耐心和思维。文科:语文多阅读,多记忆,要背的脱口而出。政史地生要多背诵,并适当做题。拔尖习惯:小学好多孩子对自己要求不高,每次问他总说我后头还有很多人。初中不同了,升学就是挑尖子生,所以家长必须和孩子一起制定目标,而且一步一个脚印,扎扎实实的去努力。千万不要以为我的孩子还可以,山外有山天外有天,一不小心就会被超越。但家长不要老把孩子和别人比,要引导孩子和自己较劲,和别人比她总觉得自己头上压了一座大山,和自己较劲她总会看到进步,进步就会产生动力。吃苦的习惯:初中三年,是吃苦的三年,高中是更加吃苦的三年。如果你下不了让孩子吃苦的决心,在应试教育体制下,孩子只有落后。其实想想,现在的孩子比起我们小时候舒服多了,在物质条件如此优越的条件下,孩子没有一点吃苦的锻炼的话,长大怎能担当?一旦我们帮组孩子找到了学习的成就感,他...

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