高考多元史观解读历史VIP免费

一样的历史，一样的历史，不一样的解不一样的解读读..1多元史观解读历史它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，是中国半殖民地化加深的明显标记；它是中国工业基地、技术中心、商业中心和金融中心，对推动中国经济和社会现代化发挥带头作用；它加强了中国和世界的联系，使中国纳入资本主义世界殖民体系；它是中国了解和学习西方近代化工业文明的窗口，也是中国传统农业文明最早开始走向近代工业文明的地方。革命史观——现代化史观—整体史观——文明史观——用多元史观解读近代史上的通商口岸问题？1、史观概念：•史观是对历史的看法和态度，即以什么立场、何种意识、怎样的价值取向认识历史。•同一史实，史观不同，得出的理解或判断会差异，甚至对立。认识多元史观一、认识多元史观文明史观：社会史观：革命史观：整体史观（全球史观）现代化史观（近代化史观）2、主要史观解读文明史观•文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。•文明史观承认历史发展的多样性和统一性、尊重各文明单位的价值取向并不断交流融合，它是一种更为宏观的历史观，基本涵盖了现代化史观和全球化史观。文明史观纵向横向农耕文明工业文明物质文明政治文明精神文明关键词：传承、交流、融合农业文明，工业文明；物质文明、政治文明、精神文明；现代化，全球化新石器时代青铜器时代铁器时代手工工场时代蒸汽时代电气时代信息时代物质生产文明史物质交流文明史物质生活文明史政治观念文明史政治制度文明史政治组织文明史政治行为文明史科技文明史、学术思想文明史文学意识文明史和宗教文明史20世纪30年代蒋廷黻的《中国近代史大纲》称：近百年的中华民族根本只有一个问题，即追求近代化。如果这一观点成立，是基于它A．全面揭示了近代中国历史的基本线索B．根据人类文明发展的一般规律得出结论C．考虑到近代中国特殊的社会性质D．重视中国近代化建设的政治前提B法国历史学家布罗代尔说：一种文明的历史，就是对古代材料中那些对今天仍然行之有效的东西的探索。它有待解决的问题不在于要告诉人们关于希腊文明或中世纪中国我们所知的一切——而是要告诉人们在西欧或现代中国以前的时代与今天仍旧相关的东西。在这里，布罗代尔强调的是A、史学是当代人的历史认识B、以探索的精神研究历史C、史学无需穷尽人类文明的历史D、从文明传承的角度阐释历史D认为:人类历史不仅仅是政治、经济、思想、外交等大事件的历史，更是与平民百姓、芸芸众生息息相关的小事件的历史,包括衣食住行、风俗习惯等。从社会的角度观察历史，着重分析研究社会问题，主要指政治、经济、文化之外的所有问题，社会史观是社会学与历史学结合的产物，它引导人们“眼光向下”去认识历史。包括社会变迁史、社会日常生活史、社会习俗史、家庭婚姻史、城市化(工业革命，经济重心南移，商品经济）和人口流动史（罗斯福新政和福利国家)、社会保障史、社会政策史、人与环境关系史等。社会生活史观9关键词：社会、生活、环境等1、（2007广东高考题单科）1954年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加。出现这种现象的原因可能是•A．当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间•B．黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误•C．第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误•D．当时电视开始在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水D传统史学的研究对象侧重于帝王将相、才子佳人等，而现行教材把衣食住行等内容纳入了史学研究的范畴,这一视角的转换体现了()A.生态史观B.全球史观C.社会史观D.革命史观C•唯物史观认为历史的主体是现实的人，他们的性质和活动受制于所处的物质生活条件；物质生活的生产方式决定社会生活、政治生活、精神生活的一般过程；社会存在决定社会意识，社会意识又能动的反作用于社会存在；生产力和生产关系之间的矛盾、上层建筑和经济基础的矛盾，是推动一切盛会发展的基本矛盾，在阶级社会中表现为阶级矛盾和阶级斗争（革命史观）；人民群众是历史的创造者。•在历史...