描写童年趣事的好段•记忆的长河里，有着数不清的往事，欢乐的，悲伤的，惊讶的，可笑的……它们虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定会成为我的珍藏。•童年的生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊！其中有一朵使我最难忘，因为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。童年是纯真，童年是难忘，童年的我们每天都在编织美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天，我们一同感受名家的多彩童年、、、、、、冬阳·童年·骆驼队林海音作者简介及写作背景：“冬阳下的骆驼队”是作者林海音在童年记忆里最深刻的一个画面林海音是台湾著名女作家．她原籍台湾，1918年出生于日本，童年时随父母回国住在北京城南，1948年举家迁回台湾．林海音女士根据在北京生活的点点滴滴写成了《城南旧事》一书，深受读者喜爱．《冬阳·童年·骆驼队》一文正是《城南旧事》这本书的序言．目录目录冬阳童年骆驼队（冬阳童年骆驼队（《《城南旧事城南旧事》》序）序）…………11惠安馆传奇惠安馆传奇…………………………………………………………………………55我们看海去我们看海去…………………………………………………………………………5555兰姨娘兰姨娘……………………………………………………………………………………8080驴打滚儿驴打滚儿…………………………………………………………………………100100爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了…………………………………………………………1151151111111111111111111111111、认识本课的生字，书写难写的生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过品读重点语段，了解作者童年时对骆驼的喜爱，想象课文描写的童年生活画面。3、感受作者童年生活的纯真情趣，激发孩子阅读《城南旧事》的兴趣。学习目标从课题的三个词中你仿佛看到怎样的画面？联想到：冬日的暖阳，一队队的骆驼，清脆的驼铃，好奇的孩子……毡帽卸煤咀嚼沙漠寂寞棉袄袍子傻事我会读我会写有感情的朗读课文，思考：围绕着童年生活，作者写了哪几个片段？分别在哪几个自然段？四件趣事看学骆驼咀嚼谈骆驼铃铛的事想帮骆驼剪毛询问骆驼去处1、我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。1、骆驼是怎样吃草的？2、“咀嚼”一词是什么意思？3、这是一个怎样的小女孩？学骆驼咀嚼－－不由自主地嘴动老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。由骆驼吃草的态度我想到了做人做事什么样的道理？2、骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“铛、铛、铛”地响。爸爸对于我的说法态度怎样？爸爸想了想，笑笑说：“也许你的想法更美些。”爸爸为什么会笑呢？想骆驼为何系铃－－想到在寂寞的旅途中增加情趣找出你觉得有趣的句子，由此看出我对找出你觉得有趣的句子，由此看出我对骆的骆的什么样的情感？什么样的情感？33、、冬天快过完了，春天就要来，太阳特冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。轻松的步伐里响得更清脆。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。•想替骆驼剪毛-------感觉冬阳温暖夏日不见骆驼-------想念骆驼队•夏天来了...
