回顾拓展六 (2)VIP免费

樊城区学校三年级小学语文导学案课题：回顾拓展六课型：综合学习课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学）学习目标：1、我能通过回顾所学课文，读写“词语盘点“中的词语；2、我能通过我的发现，了解词的意义常常要结合语言环境来理解。3、我能在理解的基础上背诵日积月累中的古诗名句，并学会运用。重难点：1、结合课文内容，了解词的意义常常要结合语言环境来理解。2、在理解的基础上背诵日积月累中的故事名言，并学会运用。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结回顾“词语盘点”（词语表）1、大声朗读词语盘点，要求读准字音、理解词意。2、找出自己平时容易出错的字。对学（检查落实独学任务）检测：1、解决在独学中遇到的问题，2、齐读日积月累2遍。3、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研讨：1、组长主持，组内深入循环探讨：结合课文内容，体会环境和人物心理描写的好处。2、组织组员背诵日积月累名言警句。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。展示主题：展示预设一听写大挑战方式：可组织一分钟记忆竞赛、要求发动全班积极互动，自主积累词语。展示预设二：我是小小分析员建议：可交流文中的两组句子，也可以通过课外收集的句子，说说词义在不同的语言环境中所表达的特点。（加油，你是最棒的）展示预设三：诵读会建议：在班级召开《古诗名句诵读会》正确、流利有感情地诵读《日积月累》中的诗句，并能发动全班，创造竞读氛围。（诵读会上，你们是最棒的，相信自己一定能行！）展示预设四：精彩宽带网建议：就在学校电脑室里完成当堂收集资料，并整理展示自己所查找的资料。交流平台3、读读这两组句子，再读读学习伙伴的话，看自己发了哪些特点？4、结合课外收集的资料，说说他们知道的哪些字也有这样的特点？日积月累读读背背5、请同学们自由诵读诗句，注意读准字音，尝试理解。6、拓展积累：从古诗文中摘抄自己喜欢的名句，与同学交流，说一说，背一背，写一写。读读记记7、读一读，说一说这些词语有什么特点？你能用它们说一句话吗？8、你还能在找出一些同类的词语吗？宽带网9、默读宽带网，说说你从中读懂了哪些内容？10、通过宽带网的查找，你还能列举其他反映祖国风光和物产的资料吗？当堂测评分层达标落实基础★一、把下面的词语补充完整。（9分）（）（）闻名舍（）求（）（）口（）声（）（）相间头（）脚（）（）邻（）舍（）（）倒置积（）成（）（）应（）合二、给句子中划线的词语换个说法。（5分）1．人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。（）2．孔子说：“您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”（）3．桥面两侧有石栏，栏板上刻着精美的图案。（）4．这幅画已经有八百多年的历史了，现在还完整地保存在北京故宫博物院里。（）5．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……（）三、判断题。对的选“√”，错的选“×”（5分）1．“风尘扑扑仆人奴仆”这组词语里没有错别字。（√×）2．“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”是比喻句。（√×）3．赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。（√×）4．孔子是我国伟大的思想家和教育家。（√×）5．“盘古”是神话中的英雄。（√×）