樊城区学校三年级小学语文导学案课题：23、美丽的小兴安岭课型：阅读课课时：2课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学）学习目标：1、我能正确读写本课生字新词。我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能积累本课中的好词好句，体会作者的思想感情。重难点：积累本课中的好词好句，体会作者的思想感情。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略、内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结（播放有关视频或图片）说说对小兴安岭的印象。体会情感走进文本理解内容内容：走进文本，理解内容，体会情感学法：1、初读课文，我能借助拼音读准字音，读通全文。2、再读课文，我能通过查词典或联系上下文的方法理解词义。3、我不理解意思的词语有：_________()_________()_________()4、再读课文，我知道本篇课文按照的结构，先总说小兴安岭是的海洋，再根据顺序，分别写了小兴安岭、、、四季的不同景色。最后再总说它是美丽的和巨大的。5、细读课文2—5自然段，我要完成以下任务：1）圈出每段中所描写的景物。2）用“”划出写得好的句子，并在旁边批注，写上它所使用的修辞方法。6、我最喜欢季节的小兴安岭，因对学（检查落实独学任务）检测：1、交流识字方法。2、互读：对子互读课文最喜欢的句子。3、互查：对子用红笔互批独学1—4题。4、暴露易错点。群学（突破重难点）合作研展示主题：理解内容，体会情感，丰富积累方案一：掌握字词，夯实基础建议：认读、听写易错的生字、词语。方案二：理解内容，体会情感。建议：1、读一读：采用各种形式读课文。2、品一品：结合重点词句为。讨：1、交流独学第5、6题。2、深入探讨：本篇课文和22课在内容和写法上有哪些相同点和不同点。预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。品味李四光的勤于思考、善于动脑的品质。3、说一说：读完这篇课文，你有什么感想。方案三：拓展延伸，丰富积累建议：比一比：先总体说一说课文的结构特点，再具体地说一说中间四个自然段分别写的景物。走出文本拓展延伸内容：走出文本，拓展延伸学法：7、回忆22课课文，我能说说这两篇课文在内容和写法上的相同点和不同点。当堂测评分层达标落实基础★1、工整地书写本课生字：发展能力★★2、你喜欢小兴安岭的哪个季节，用自己的话介绍给小对子听。提升素养★★★积累佳句，背诵课后描写祖国风光的谚语。
