操作与探究1、(13年北京5分22)阅读下面材料:小明遇到这样一个问题:如图1,在边长为的正方形ABCD各边上分别截取AE=BF=CG=DH=1,当∠AFQ=∠BGM=∠CHN=∠DEP=45°时,求正方形MNPQ的面积
小明发现:分别延长QE,MF,NG,PH,交FA,GB,HC,ED的延长线于点R,S,T,W,可得△RQF,△SMG,△TNH,△WPE是四个全等的等腰直角三角形(如图2)请回答:(1)若将上述四个等腰直角三角形拼成一个新的正方形(无缝隙,不重叠),则这个新的正方形的边长为__________;(2)求正方形MNPQ的面积
参考小明思考问题的方法,解决问题:如图3,在等边△ABC各边上分别截取AD=BE=CF,再分别过点D,E,F作BC,AC,AB的垂线,得到等边△RPQ,若,则AD的长为__________
解析:考点:操作与探究(旋转、从正方形到等边三角形的变式、全等三角形)2、(2013成都市)如图,,为⊙上相邻的三个等分点,弧,点在弧上,为⊙的直径,将⊙沿折叠,使点与重合,连接,,
先探究三者的数量关系:发现当时,
请继续探究三者的数量关系:当时,_______;当时,_______
(参考数据:,)答案:;或解析:3、(2013山西,21,8分)(本题8分)如图,在△ABC中,AB=AC,D是BA延长线上的一点,点E是AC的中点
(1)实践与操作:利用尺规按下列要求作图,并在图中标明相应字母(保留作图痕迹,不写作法)
①作∠DAC的平分线AM
②连接BE并延长交AM于点F
【解析】解:①作图正确,并有痕迹
②连接BE并延长交AM于点F
(2)猜想与证明:试猜想AF与BC有怎样的位置关系和数量关系,并说明理由
【解析】解:AF∥BC且AF=BC理由如下: AB=AC,∴∠ABC=∠C∴∠DAC=∠ABC+∠C=2∠C由作图可知:∠DAC=2