教学设计一、自学1、图片导入：出示各种生命图片，引导学生思考：再过几百年以后，由于环境的恶化，地球上所有的生物都将灭绝，人类也将在地球上消失，地球也将因此而毁灭。2、自学目标：请同学们根据自学提示，阅读课文1）为什么生命需要相互关爱？2）感悟生命之美3）保护地球、尊重生命，和谐相处二、互动活动一，同学们最喜欢那种生命？描述它带给你的美感。说说喜欢它的理由。活动二，课本25页故事，谈谈你的感想，我们是怎样与身边的其他生命相处的，为了防止这类事件发生，请同学们起草一份倡议书。通过这一活动体验，让学生真正领悟到人类和其他生命应相互关爱。活动三，小组讨论：许多珍稀动物为何濒临灭绝。三、反馈1、徐秀娟，是我国第一位养鹤的姑娘，也是第一位为保护珍禽而献身的烈士。徐秀娟大学毕业后来到丹顶鹤的越冬地——黄海滩涂的射阳从事自然保护区的工作。1987年9月15日中午白天鹅“牧仁”和“黎明”意外走失。到了晚上，“牧仁”被找回来了，但“黎明”还是不见踪影。徐秀娟一人摸黑钻进密密的芦苇中，不断呼唤“黎明”，可是没找到。第二天，徐秀娟顾不上早饭和午饭，这大半天一直沿河堤寻找“黎明”。下午，徐秀娟为了过河的对岸去寻找“黎明”，连鞋都没来得及脱就下水了……人民的好儿女徐秀娟就这样深深沉入河底，再也回不到她亲爱的鹤儿们身边……引导学生在生活中保护动物，保护人类的朋友。2、请为关爱生命，保护身边的环境出谋策略（随手可做几件事）：1）、爱护花草树木2）、双面用纸3）、不吃青蛙等野生动物4）、提倡观鸟，反对关鸟5）、不穿野兽毛做的服装6）、不用一次性筷子7）、不践踏草坪8）、多用手帕，少用纸巾9）、不用圣诞卡3、据专家预测，如果人类对自然资源的消费程度保持目前态势，地球上现存的物种将会减少五分之一，其消失的速度将由目前的大约每天一种提高到每小时一种，比物种自然消失的速度快1000倍以上。1）这则故事给我们什么警示？2）我们应如何与他们和谐相处，拯救即将灭绝的物种？教学设计授课教师课型新授授课时间课题珍爱生命教学目标1、了解世界有多种生命组成；2、提高关爱与呵护周围生命之美；3、树立保护自然环境与生态系统的责任意识4、引导学生懂得生命是值得珍爱的，是需要关爱重点难点重点：认识人生命的可贵、价值及意义难点：人类为什么要与其他生命和谐相处，怎样相处板书设计一、世界因生命而精彩二、人的生命的独特性三、让生命之花绽放教学后记教学设计集体研讨集体研讨
