语文天地（一）教学目标1．整理查阅，搜索的信息，向同学们介绍
2．学唱《龙的传人》这首歌
3．初步学习开场白技巧
4．评价本单元学习收获
课前准备1．搜集有关“龙”的成语，预言故事，搜集“龙”形象工艺品，欣赏“龙”字
2．查一查，问一问家乡有哪些带“龙”字的特产或地名
课时划分两课时
第一课时一．畅所欲言1．说“龙”的成语
（1）各小组根据本小组成员搜集的有关成语进行综合
（2）以小组为单位汇报搜集到的“龙”的成语
（3）摘抄积累
龙马精神，龙潭虎穴，龙蟠虎踞，龙蛇混杂，龙吟虎啸龙凤呈祥，龙飞凤舞，龙争虎斗，龙眉凤目，龙驹凤雏龙拿虎跳，龙腾虎跃，龙章凤姿，龙肝凤髓，龙虎步2．说说有关“龙”字的预言故事
（1）小组长组织各小组成员说故事，推荐说的最好的同学上台展示
（2）各小组派代表讲故事，如：《叶公好龙》《画龙点睛》等
3．播放“龙”字课件
（1）说说你对这些字的认识
（2）引导学生欣赏八位著名书法家书写的不同字体的“龙”字，感受“龙”字的书法艺术魅力
二．初显身手1．展示搜集的有关龙的工艺品的实物，图片或有关文字资料
2．向同学介绍家乡有关带“龙”的产品或地名，说说它们的有关故事或来历
3．说说自己在搜集，查阅资料中发生的有趣的故事
4．学唱《龙的传人》
三．课堂总结通过本节课，老师欣喜地发现同学们具有了初步地搜集，整理资料的能力，以后要经常利用身边的学习资源为自己的学习服务
四．布置作业选用课时作业设计
第二课时一．复习巩固听写带有“龙”字的成语
二．金钥匙1．自读这部分内容，想想怎样进行开场白
2．说说开场白的内容，要求
开场白的内容是：开始要讲讲本次活动的意义，对大家的要求，然后鼓励大家积极参与
要特别注意开场白要简短，精练，有号召力，具有鼓动性
3．模拟开场白
同学们，我们班要举行讲“龙”的故事比赛，请你想想怎样进行开场白
（1）自主思考
（2）小组交流，推荐说得
